日本《女子 校生 ナマ 中出し ケツ 穴 姦通 町田 みなみ》2行目ライン
女子 校生 ナマ 中出し ケツ 穴 姦通 町田 みなみあらすじ
次(🌮)郎は(🔺)、そう言って、(🍦)視線を(🌇)道江の方に転じなが(💱)ら、
次郎はそっぽを向いて答(🐛)え(😉)なかった。彼女(🍷)(nǚ(🍺) )は、馬田(tián )に対して、純潔な処女としての烈(liè )し(👂)い憤り(🤡)どこ(🎑)ろ(😆)か、自分(🦍)に(⏬)侮(🌏)辱(rǔ )を加え(🏉)た当の相手としてさえ、さほどの憎(🤳)(zē(👗)ng )しみ(🍕)を(📳)感じて(⚫)い(🅱)ないので(🗞)はないか。も(⚫)し感じていると(🤵)すれ(📆)ば(💕)、そ(😊)ん(🕞)なよそごとの(🎾)ような答(✖)えが出来るはずがない(🐨)。そう考(🍟)(kǎo )える(⚾)と、道江が馬(mǎ(🏮) )田(tián )を「(🕤)千(🚭)ちゃん」と(📛)いう(🤖)親し(⛪)げな名で(🍜)呼(⌛)(hū )んで(💘)いることま(🚭)でが腹立(📒)たしくなって来た。
「で(🕋)も(💸)、いい(📰)かしら、こちらは？」
と(😲)、次(cì )郎(lá(👽)ng )は、また馬田の方に(👚)まともに向(🏹)きなおった。
校長(zhǎng )室(shì )が(📪)ひっそり(🗿)してい(⏬)るのにひきかえて(🤢)、教員室(shì )は何とな(🛤)く落ちつ(☔)きがなかった。三人(rén )、五(wǔ )人とかたまって立(lì )ち(🆘)話(huà )をして(🎤)いる様子が、あけ放(🎀)した窓(chuāng )から、いつも生徒(tú )たちの眼にうつった(🕋)。また四(sì )年や五(wǔ )年(🔥)の教室に出て(👛)来(lái )る先生(shēng )たちの(🛐)態度(dù )にも、ふだんとかなりちがったところ(🕖)があった。いつも駄(🧘)(duò )じゃ(🏁)れをとばすのを得(🐀)(dé )意にし(🎪)てい(🙎)る先生がいや(🎰)にま(🔜)じめだったり、これまで教科(🔯)書以外(🏽)の話(❔)な(🃏)んか一(🐆)度(⏭)(dù(🔜) )もしたことのない先生(shēng )が、と(🚠)ってつけたように、修身め(🕍)いた話をし出した(🤐)り(🐌)、また中には、変ににやにやしながら(🎂)、(🈷)「こないだ(⛪)大垣(🥁)前(qián )校長(🗯)からお(💽)手(shǒ(🖋)u )紙(🌵)をいた(🔻)だい(💧)てね。」と、その手紙の中(🥁)に書(shū(🎍) )い(💟)てあったという一(😨)二(🥃)の文句を(🤶)引き出して、前校長をほめ(🐱)、(📚)自分(fè(🏵)n )と前校(xiào )長の(🏆)間(🏠)(jiān )には何か特別(bié )の関係でもあったかのようにほのめかし(🌓)た(😵)りする先(😁)生(🍨)もあ(🕹)った(🧒)。すべ(🕠)てこういうことが何を説(🗯)(shuì )明している(🚊)かは(❤)、生徒(tú )たちにむろんわかり(🌈)すぎるほどわかっていた。だから休み(♉)時間(🤕)になると、彼(🥒)(bǐ )らはそれ(🥫)を材料にして先(xiā(🐟)n )生(shē(💸)ng )た(🐭)ちの(🕍)品(pǐn )定(🤬)めをするのに忙(🏪)しか(🔔)った。こ(🔻)んな場(chǎng )合、いつも奇抜な思いつきをやる(🧕)の(🕠)で人気の(🕧)ある五年の(☔)森川とい(☕)う(🕞)生(shēng )徒(🔕)は、(🧢)四年と五(wǔ )年(niá(💵)n )の各教(🎈)室を(🏄)まわってそ(🔈)の品定めを(🗿)き(🔓)いてあ(💇)る(⏰)いていたが、昼(zhòu )休みの時(shí(📐) )間には、(🎿)もう(📤)校(xiào )友(🖤)(yǒu )会(🥈)事務(🗞)室(shì )の黒板に「教員適(shì(🐸) )性審(shě(🅱)n )査採点表」という(🈲)の(📝)を書(💏)きあげ(🚕)ていた。校友(yǒu )会(⬇)事務室は、生徒(🥒)控所(⚪)の横の小(🤸)さな室(📆)で、間はガ(💑)ラ(😌)ス戸(⛳)で仕切(⏮)ってあったので(🚷)、控(kòng )所からは(📲)ま(😫)る見えだ(🦋)った。校(😗)友(🤷)会(😑)(huì )の委員(😡)た(🎸)ち五六名(🚤)が(🕙)中でわいわいさわいでいる声をきき(🎒)つけ(👨)て(😉)、(🤖)ふだんは遠慮しがち(📳)な(🐳)一二年(⤴)の生徒(🏋)た(🚽)ちま(👝)でが(🛬)押しよせて来たが(🗳)、その(🎴)採点(⛓)(diǎn )表の左(🛰)の端に(🏎)は(🔧)、馬賊、チャッ(💬)プリン、かまきり、あざらし、おでん、(🕓)花王石(⛰)け(🌸)ん、長(zhǎng )茄子(zǐ(🏼) )、瓦(🎼)煎(🤗)餅(💇)、といっ(👚)たよ(🤝)うな先生(shē(🧓)ng )た(📃)ち(🛄)の(⛪)あだ名が(🐓)縦(zǒng )にならん(👱)でお(📦)り、(🤸)それに括弧かっこして(😵)受(🔺)(shò(👻)u )持学(xué )科(kē )名が書いてあった(🐰)。そして、その右(yòu )に点(diǎn )数欄と備考(📀)欄とがあ(🌉)った(💿)が、(👱)点数欄(⛄)には(🤭)五点とい(🕺)うのが一つ(🗂)あるきりで、あと(🚐)はみな(😛)四(😂)(sì )点以下(😿)だった。零点はさすがに(🃏)一つもなかった。備(bèi )考(kǎo )欄(🐈)には、「品(pǐn )性下(xià )劣(liè )、(🙉)御(🔫)殿(🐰)女(nǚ )中(💂)(zhōng )の如(rú )し」と(😞)か、「駈落かけおち三回(huí )心(xī(🏊)n )中(zhōng )未(wè(🌽)i )遂一回(huí )」とか、「野(🥂)(yě )心満々、惜(xī )しむらくは低能」(😀)と(🤸)か、「彼(🌌)いつの日(rì )にか悔い改(👔)めん(🥀)」とか、「愚(yú )鈍(☔)な(🧒)る(🙌)が如くにして(🧛)、最も警戒を要(yào )す」とか、そう(🐵)いった(🌸)さ(💈)まざま(😐)の文句が、いっぱい書きつめてあ(😫)った。五点の評(🏛)点をもらったのは「あざらし」先(⤴)生だ(🐬)った(⛔)が、そ(🕢)の備考(✏)欄(📝)に(♈)は「性(xìng )粗野(🏦)に(🐶)して稚気あり、(🕥)陰険と(🛁)は認め(💪)がた(🏎)し、合(🥙)否の判(pàn )定は後日(🎄)会議の結果(🎣)にまつ(🕧)」とあった。
み(🎬)んなの頭に(💎)は五年まえの雨(⛸)天体(tǐ )操場に(🧒)おける恐ろしい(🐟)光景(🥦)がまざ(💲)まざとよみ(🍽)がえって来た。その(💭)時の(🌰)次郎の英雄(xióng )的(de )な(💀)態度は(🤝)、忘(🖍)れよ(💁)うと(🛣)しても忘(wàng )れ(🥘)られない(🈵)記(🆕)(jì )憶(yì(🛫) )である(🔹)。また、これ(🐌)はみんな(📨)が実際に見たわけ(🤤)ではなかっ(🥌)たが(🐏)、「(🥨)三(sān )つボタン」と(😐)いう綽名のあった始末におえ(🥄)ない(🥅)五(wǔ )年生(😈)の室崎(🏭)を(🧙)相手に、次(👡)郎が死(sǐ )物(🥃)狂いの喧嘩をやって少しもひけ(🔽)をとらなかったという(🤪)話(huà )は、(㊗)あ(🌗)まりにも有(yǒu )名であり、雨天(👹)(tiān )体操(🎶)場(chǎng )の記憶とと(🎑)も(🐃)に(👮)、自然、(🚓)それもみんなの頭によみがえって(🛌)来ないわけはな(😳)か(⛳)っ(🌜)た。
「何だ(🚛)い(🥩)、わけがある(🖐)って。」
五(wǔ(🛫) ) (⛪)道江をめぐって
道江(🌾)は敏子を見て言った。
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