(🔏)と(🈹)、道江は、(🔛)し(⚪)かし平気(qì )な顔をしている。
「(🐳)い(✉)いえ、総務(😣)(wù )二(🥣)人に新(🥔)賀と梅(méi )本と(🍷)が代(🖤)表(biǎ(😅)o )になったんです。」
次(cì(⏳) )郎(láng )は、詰問(👰)きつもんす(💥)る(🤗)よう(📛)にたずね(🕚)た(🏯)。
次郎は(🚩)、(🚺)朝(🌉)(cháo )倉先(♎)生(❗)(shēng )の家をあれほど重(chóng )くる(🥋)し(😶)い気(qì )持になって出て来(lái )ながら、馬(🦄)(mǎ )田と道(🌸)江(🔓)(jiāng )のうし(🤛)ろ姿を(😩)見た瞬(shùn )間から、学校の(🤑)問題がまるで自分の念頭(tó(🏞)u )から去っ(🚍)てしま(💬)って(🎟)い(⤵)たことに気(qì )が(🥅)ついて、愕然がく(💐)ぜんとなった。
(😆)それ(🛸)による(🗞)と、血(🐭)書(shū )のこ(🕎)とは(🥍)、もう(⏲)昨(♉)日のうちに警察や憲兵隊(⬆)(duì )の耳にも入(📝)り、県(😧)(xiàn )の学務(wù )課(kè )にも通(🤮)報されてい(📱)た(😉)らしい。今朝(cháo )はさ(🌍)っそくそのことで学務課(🕐)(kè )の(❄)方(fāng )から電話がか(😘)かって(🐈)来(🎠)(lái )た。校長はちょうどその時四(🔂)人(❌)の(🎐)代表(biǎo )と会って(🕕)いる(🦐)最(✨)(zuì )中だったので、教頭が(🎧)代(dà(🤷)i )って(🍼)そのことを(🧖)報(♿)(bào )告(👩)する(🛵)と、では一(yī )応おだ(🥨)やかにその(🥚)血(⚫)書(shū )を受取(qǔ(🤔) )るがいい。そして校長自身それ(🌆)を(🛎)もってすぐ県庁(tīng )に出(🆙)(chū )頭するように、(👌)と(👮)い(⬆)うことだ(🔢)った(🏊)。教頭が紙片に書いて校(🦈)長(💧)(zhǎ(🆒)ng )に渡したの(💦)は、そのことだったにちがいない、と(📈)い(❔)う(⛅)の(😺)である。
日はまだ(😤)かなり(🧕)高(🔢)(gāo )かった。かわいた砂地の照(zhào )りかえしが眼に(🌽)ぎらつ(💚)いて、(💏)頭(🏏)のしんが痛いようだ(👰)った。彼は、何も考える気力(🔽)がな(🥦)く、(📘)ただい(📉)らいらした(🚪)気(qì )持で町はず(🛢)れまで来(lái )た。
徹太郎(lá(Ⓜ)ng )は(🌲)、そう(🃏)言(📿)って(🔥)笑った。次郎はその瞬(shùn )間ちょっと固(gù )い表情になったが(🗨)、すぐ自(🎐)分(fèn )も笑いながら(🚇)、道江に代って始(🔟)終(zhō(😷)ng )を話した。話し(🐇)ている(🗳)うちに、彼は(🌁)自分の言葉の調子が次(🍯)(cì )第(🚆)に烈しくなって(🐤)行くのを(🎧)ど(🛩)うすることも出来なかった(🐭)。
「そう?(📝) あたしも(🚲)つい(🎠)さっき来たばかりなの。」
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