日本《69 えろ gif》2行目ライン
69 えろ gifあらすじ
「どうして？ (🧘)いいじゃな(✝)い(🔓)か、ちっと(🔙)も恥ずかしいこと(🥫)なんかないんだもの。」(🍤)
「ずっと田舎の(👂)親(🔩)類(lèi )の家にいた(📽)もん(⛲)だから……」
恭一(yī )は次郎(🦅)と(🌌)大沢(👧)の顔(yá )を見(🆚)く(🎸)らべながら、(🌋)答え(☝)た。大(dà )沢(🦅)(zé(📕) )は立(lì )ったまま(🔊)、(👉)それをきいていたが、に(🙎)っこり笑って、また腰をおちつけた。
(🍺)彼はそ(❤)ん(🌼)なふう(🍐)に(🚏)思った(🤶)。また、お芳との関係につい(🎧)ても、乳母やはい(📣)つまで自分を子(zǐ(💜) )供(🙁)だと思っている(🎑)んだ(📥)ろう、という気が(♑)し(💜)て(🕠)い(🔯)た。尤(yó(🕎)u )も、この気持のなかには、何(hé )かしら(🍑)、まだ(⚽)割りきれない(🚸)ものが残(🈴)(cán )っ(🈚)ていた。ゆさぶると、底か(🎂)ら、にがいものが浮いて来そうな気(🚯)さ(🚕)えし(🌒)た。「一(🚵)番」(🚹)や「偉い人」を微笑をもっ(👝)て(🍱)読んで行(💷)く彼も(💎)、「(🕦)今(🥢)度(📗)の母(mǔ )さん」のくだりになると、(🚾)だか(👛)ら(🏥)、いくぶん顔がひきしまって来(lái )たのである。
次(📛)(cì )郎は(🔥)、三(sān )つボタンが(📔)自分(fèn )を追(zhuī )っかけ(🍅)る(🔄)のを(🐟)、演(👒)説(🖐)した(😊)生徒(tú )がと(🐉)めているんだな、と思いなが(✔)ら、足(🏸)を早め(🗃)た。
「見(👁)てたんで(🐖)す。」
「少々気(🏝)の(💎)毒(dú )に(🥄)なって(⏸)くるね。」
「し(🐸)かし喧(xuān )嘩したって、かな(🐦)いっ(👪)こないぜ(🔎)。それに(😡)、あんな連中を相手にしたっ(🤥)て、つま(💕)ら(🌶)んじゃないか(😜)。」
と、大沢は(🌹)その生徒を見(🐶)て、(🦑)
(😽)彼は、いつとはなしに、そんな気がしていた(🎴)。は(📮)っ(🚮)きり(🎟)意(🛸)識(shí )して、(🏕)そうなろう(🌐)と努(㊙)めたわけでも(🚨)なかっ(🌁)たが、中(🐋)学に(👴)入学して以来、日一日と、母や祖母の(🧙)問(wèn )題が(🔯)その(⛑)深(shē(🦑)n )刻さを(🚳)減(🦋)じて(🗿)行(💾)き、この(🏫)ごろでは、(😦)よほどのことがないかぎり(🕘)、たいして気に(🐁)もかか(🍱)ら(🔹)なくなって来たのであ(⏯)る。それ(😇)は(📪)、たし(🏑)かに、中(zhōng )学(🛺)校と(🐖)いうものの(🥎)空気が(⛰)、(🚖)彼にいろいろの新しい問題をあたえ、彼の関心を、(🚛)急(jí(🔠) )に家(🏙)庭以外の世界(🏋)にまで拡げ(🗡)てく(👟)れた結(📔)果(guǒ )にちがいなか(🕝)った。その意味では(🤸)、中学校というところも(📤)、尊敬すべき先(🌇)生がいる(🗞)い(🍪)ないにかかわ(🤢)ら(🤦)ず、人間(jiān )を成(🌘)長(🎟)(zhǎ(🚬)ng )させる(🦗)何かの魔(mó )術をもったと(🛤)ころだ、と(🤲)いえるであろう(🐓)。
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