(🕞) (🙀)八(bā(🏼) )
側(💕)(cè )に(🍵)立つてゐ(🌜)た巡査(chá )が(🔝)、さう云(🐍)ひ(🌮)な(🚐)がら、腰にさ(🤸)し(❔)て(💊)ゐた(🚫)鞘のま(🚉)ゝの劍(jiàn )を(😚)もつて、滅(miè )多(💝)打(🗼)(dǎ )ちに、源吉(💵)(jí )をなぐ(🥏)りつ(💙)けた。すると、二、三人の巡査(🍲)も(🗒)よつてきて、(👦)ふん(🌕)だり(📳)、蹴つたりした。――源吉は、「夢中(🛺)」になつて(📎)ゐた。それから少(🏾)し(🔌)手を(🌯)ゆ(🆗)る(🔀)めた。
皆は互(🍓)に見※(「廴+囘」(🥈)、(🔽)第(dì )4水準2-12-11)はして(🖇)みた。そ(🔽)れから手(shǒu )が、あやふやに七ツ、八ツ擧(🏊)がつた(🍽)。
差配に掛合(🧕)つても結局駄目(🍁)だ(🎢)とい(👏)ふ(🔽)こ(🐀)とが分(fèn )り、そ(🗿)こ(🕠)へもつて行つ(🔍)て差(🍝)配のとつた傲慢な態(tài )度(dù )のことから、カツ! と(😄)した(💄)元(🍢)氣で、す(💯)ぐ地主に掛け(📢)合ふことに、手はずがき(👓)められてしまつ(😭)た。校長先(🍪)生の「北海道の宗五郎」(🕜)が時機を得て、(🎗)三人(🤹)も、その大きな役目(mù(⛑) )を引き受(shò(🏰)u )けるものが百姓の中から出(🍒)た程だつた(🍷)。
「うま(🆚)く行(háng )くツ(👄)かい?」
「大變だ! 巡(xún )査だ※(感嘆符二つ、1-8-75)」
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