(🤸)それから田上と校長と(🐯)の間に、二三押問(🌷)答が(🦅)あったが、(🚭)校長(zhǎng )は同じことをくりかえ(🐩)し(〰)てはため息をつくだけで、(👅)一向(♑)(xiàng )らちがあか(➗)な(🦅)い。四人の(😐)うち(🌦)でも比(🤡)(bǐ )較的(de )気短かで、ぶ(🔲)っきらぼう(⚽)の新(xīn )賀は、(🥞)たまり(🤔)かねた(🦈)よ(📍)うに言っ(💲)た。「では、そ(🌈)の願(🦅)書はお返(😊)し(👏)下(📭)さい(🈵)。僕た(🚓)ちで直接知事さ(🏣)んに(🙂)差出しま(🗣)す(👷)から。」(🍙)する(🧟)と、(📙)校(xiào )長は、いき(📂)なり血書(🐣)を(🔃)わしづかみにし(💭)て、大(🤥)あ(🌵)わてでそれを、かくし(🎄)につっこんだ。そして(🧔)もう一度椅(yǐ )子から立(🤡)(lì )ち上り、(👧)右手を顔のま(🎑)えに立(🏭)(lì )て、(🏠)まるでばね仕(😙)掛(💌)のよう(😪)にそ(🍘)れを左右(😳)にふった。何か言(yá(🌬)n )おうとしているら(😳)し(🥔)か(🐁)っ(⏫)たが、(🍣)四人(rén )の耳にはた(📪)だ「(🧦)うん、(📛)うん」と(🎿)きこえるだけだった。梅(méi )本の言うとこ(📈)ろでは、校長の(🧐)鼻がもっと烈し(👞)く上の方に移動(dòng )し(🍞)たように(⛲)見え(⛲)たのは、(✍)その時だったそうで(🐾)ある。新賀はすっ(👡)かりおこ(💳)り(🚙)出してし(✒)まっ(🐯)た。彼(🎻)(bǐ(🛬) )はそれ(🛸)までみんなのうしろの(🕝)方に立って(🏙)いたが、いき(🛩)なり田上(shàng )を(🧝)つきのける(🚽)ようにして校(🐾)長(🚂)の机(jī(📒) )のまえに寄(jì )って行き、乱暴に(🎅)手(shǒ(💶)u )をさし出(chū )しな(🥉)が(🚉)ら言った。「その願書(shū )は(👺)われわれの血でそめたも(🧕)のです(⛲)。そ(💬)れをむだには出来ま(🗿)せん。返(🆙)して(🙇)下(xià )さい。」校長は、(🌤)しかし、(🥋)ただやたらに手(shǒu )をふってい(🤾)るだけ(🏧)だった。
「しかし(🖋)、ストライキ(⛓)になってしまったら、君の考(kǎ(🌆)o )えとはまるで(🍞)反対(👸)の目的で書(shū )かれ(🌀)たことになりそう(🤗)だね。」
「勝手(🏾)にそう思うなら(💼)、(🚛)仕方(🅰)がありません(⛑)。」
「それがきっ(🈵)と大きな問(🦒)題(🔐)になると思うね。」
「こまるわ(😿)、あたし。」
「そりゃあ、思(sī )うでしょう。」
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