「(💶)いやかまわ(💫)ない、わしもおひるから(😼)は見物にゆくぞ(🕚)、しっか(🕡)りやってく(🛁)れ」(😕)
(🌰)だが(🧙)かれは少(shǎo )しもひるまなか(🔨)った、かれの鉄砲のご(🎥)とき速球はまたたく間(jiān )にふた(💊)りを三振せしめ(🥂)た(🦏)、つぎは(🚜)柳光一であ(🆒)る。光一はボックスに立(📃)(lì )ってきっ(🍉)と投(➕)(tóu )手(🚷)を見(jiàn )やった、かれは速(sù(🖲) )球に対し(⛎)て(😤)確信がある。千三(🚃)は小学校に(🔯)あ(♈)りし(🌟)とき光一(🌞)のくせをよく知(zhī(🍵) )っている、かれは光(guāng )一(🎖)(yī )がかなら(💻)ず自分の方(fāng )へ(👊)打つだろうと思った(🎀)。
じっ(🌚)と(🕒)目を閉とじて(⏭)祈(🚶)念(🚴)(nià(🔊)n )すると(🍷)ふしぎにも(🐼)勇(⭐)(yǒng )気が次第に(🍒)全身に充(chōng )満(🐉)(mǎn )する。朝(✌)飯をす(➕)まして塾へゆくと(🕰)安(🤡)場がすでにきて(🌄)いた。一分時ぷ(🏘)ん(📿)じの(⛏)違(🐽)いもなく全員がう(🕉)ち(🚼)そろうた。そこで先生が(🛺)先頭に(🐣)なって調(🚨)神(🔕)社つきのみやじんじゃへ参詣する(👍)、それから例(🤔)の(🌙)空(kō(💫)ng )あき(🖋)地ちへでて猛烈な練習(🍤)を(🌥)はじめた。
「は(📎)ッはッはッ」(➿)
寄宿(🚵)舎に閉じ(🌼)こめられて(✡)かごの鳥のごとく小(xiǎo )さく(🌫)なっている師範生(🥄)(shē(🍖)ng )の(👗)目(🥟)から(🔽)見ると、中学生の(❄)生(🤖)活はまったく不(🐃)潔で(😿)あ(♎)り放縦ほうじ(📛)ゅうで(🗽)あ(🈁)り頽廃的たいは(➖)いてき(🧢)であ(📡)る。
「ありがとう(🐅)伯父さん、それじゃ今日は(🚄)休(💃)ましてもらいます」
(🥥)千(🌋)三(sān )は暗(àn )い(👪)暗(àn )い気分におされ(📩)てだまっていた。かれはこのままこの場を逃(👉)げだ(✔)したい(🔵)と思った(😸)。と安場(chǎ(🖖)ng )がにこにこして(🚕)き(🍠)た。
見物人はいまかれの(🏞)胸(xiōng )の片(piàn )仮(🔢)名(🍫)を見て一度にどっ(〽)とわら(👶)った。
「(🧠)なるほどね」
「松下(🍰)! おまえはいま(🛳)にえ(😹)らい(🏖)ものになるよ」(🥡)
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