次(cì )郎は廊下をとおっ(🔟)て書(👟)斎に行った。朝倉先生は机の上(🌂)に巻(⚽)紙をひろげて(💷)しき(🔠)り(🤩)に(🗑)手紙(zhǐ )を書いていた。もう五(wǔ )六通書きあ(🐥)げたらしく、封をしたのが机のすみに重ねてあ(🚱)った。次郎(🌘)が(🐜)敷(👶)居(🔠)のすぐ近(📖)くに坐っ(🏟)てお辞儀を(🗼)すると(🤡)、
「そう? (📼)じゃあ(🕹)、何にも出来ませんけれど(🔡)、あたしすぐお(😙)支(zhī )度(⛏)しますわ。…(🚛)…道(👌)ちゃん(🐎)、さっきからのこと、自分で義兄さん(🍪)にお話(😳)(huà )してみたらどう(🚊)?(🚀)」
「それもそうね。」
次(🏷)郎(láng )は(🙍)、新(🌺)賀(hè )や梅本と(🙌)いっ(🦗)しょに(🌱)校門を出た。新智と梅本とは、(😄)案(📄)(àn )外(wài )早く血書が県庁に届けら(🌞)れるようになった(🍳)が、(⚪)これは(🎼)い(😱)いことだ(👞)ろうか悪いこと(🈷)だろう(🕖)か(🦍)とか、それが警察(📁)や(🐅)憲兵(bīng )隊の意(yì )志(zhì )によったものだ(💱)とす(📥)れば、(🎐)恐らく(🤴)結果は(🎏)悲観的だ(🔁)ろうとか(🈵)、いや、警察や憲兵(🌮)隊ま(👡)でが(🚦)気にやむぐ(㊙)らいだから、却かえって有(🕸)望(wàng )かも(💀)知(🤓)れないと(😻)か、そ(🉑)ういったことをしきりに話し(🎾)あったが(✳)、次郎はただ道づれをし(🈯)て(🍉)いるというだけで(😊)、(🍪)ほとんど(🧦)合槌あいづちさえうた(🔈)なかった。そし(🔚)て、二人に(🌆)、(🛫)「(🔓)気分でもわるい(📦)んじゃないか。」と(🤫)心配(🐈)されな(🌷)がら別れたが、それから二丁ほ(🔊)どの街角(jiǎo )まで来る(🏒)と、彼(bǐ )は(🍌)急(🏇)(jí )に立ちど(🆑)まっ(🙀)て考(♈)(kǎ(🌍)o )えこんだ。街角を左にまがって少(shǎ(👗)o )し行ったところに朝(😃)(cháo )倉先生(🕶)の家(jiā )があるのである。
「(🌩)僕、道江(🌧)(jiāng )さんを、腕(💪)力で馬田(💴)に対(🚺)抗(kàng )させようなんて、そんなこと(🚤)考えて(🥒)いるんじ(🎦)ゃ(😑)ないよ。」
「戦(zhàn )う気持(♉)なら(⏫)、そりゃあ(🎌)女にだってある(🐷)わ(💌)。」(🎎)
街(jiē )角に立って考えこんで(📊)いた次(🚃)郎(lá(📞)ng )は、(🍔)思いきった(🎖)ように道を(📚)左に(🚵)とった。
次(💬)(cì )郎は、(🚑)二人の言(yán )葉から、(👰)まるでちがった刺(cì )戟(jǐ )を(😕)うけた。敏子(zǐ )の言葉(🤹)(yè(🎾) )からはひやりとす(🐷)るものを感じ、道江の(🧞)言葉(yè )には憐憫に似(sì(🏻) )たも(🍠)のを感(gǎn )じたので(🐗)ある。一人(🔺)の女を中(zhōng )にし(🙌)て(Ⓜ)、馬田(tián )のよ(⛏)う(🍪)な男(➡)と争ってい(📈)る自(zì )分を想(🚯)像(xiàng )す(🈯)る(🐾)と、たまらないほどいやになるが、また一(🖕)方(fāng )では、道江という女が(😰)、自分とい(🌜)うものをどこかに置き(🏢)忘れ(🌎)ているよ(📤)うな性格の持主であるだけ(📺)に、(🗿)放(🚘)ってお(🔶)くに忍(rě(😒)n )び(🤳)ないような気(qì )も(😽)するのだった(🌵)。彼(😃)(bǐ(🚚) )は二つの感情を急には始末しかねて、(⏬)だま(😐)りこん(🍋)で(📛)し(🗿)まった(🙀)。
「(🌹)し(🎨)かし、昨(😀)日お父さん(🍭)に(💁)き(🕞)いたんだが、(💖)君は血書を書(shū )いたっていうじゃな(⏲)いか。」
校(xià(🗃)o )長(🖥)は、最初(chū(🙌) )鼻だけをぴくりと動かし(🤙)たきり、眼玉(🌮)も(♏)口も動(dòng )かさなか(🥠)った。眼玉はテーブル(🔴)の上の血書に注そそがれ(🔕)ていたが、それ(🐧)を(📋)読ん(😀)でいる(💅)ようには思(sī )えな(💤)かっ(🏦)た。その(🌰)う(🌟)ちに、結(jié )んだままの(㊗)口が、う(💛)が(⌛)いで(📕)もする時のように、むくむく動(dòng )き出した。そして、それが(👓)や(🎄)っと開いたかと(🍨)思うと、し(📬)ゃがれた(🤪)女(nǚ(⭐) )のような声で「これは、知事(🖤)閣下(xià(🧠) )にも、お見せしなけりゃな(🛩)らんのか(👺)。」と、わか(🔖)り(🎓)き(⏹)ったこと(🔫)をたず(🕛)ね(🖖)た。田(💩)上が(🙂)「むろ(⛰)んそうです。」と(🍇)答えると(🔮)、(🕴)ま(✉)た(👲)ぴくりと鼻を動(dòng )かし、「こん(🥔)なものを知(zhī )事閣下にお(🍔)見せ出来る(🗿)と思(⛓)う(👚)のか。君(🥎)ら(👐)にはまるで常(cháng )識がない。どうか(🔍)そんなむりは言わないでくれ。」と(🤖)、泣いてい(📢)るのか(👤)、怒っているのかわからない(🖨)ような声で言った。四人(💿)共、その時(🎚)は、こんなのが自分(🔎)たちの学(xué )校(👕)(xiào )の校長だ(🍵)ろ(🔜)うか、という気がして、実際(jì )なさけ(👲)な(🖥)かったそうであ(🚼)る。田上(🔬)(shàng )が「(🏥)僕(pú )たちは朝倉(cāng )先生の留(liú )任さえ実現すればいいの(🌲)ですから(👘)、校長先生がそれ(👟)を保(🛸)証(zhèng )して下さるなら(🍜)、血書の処置はお任せしましょう。」と(👽)言(Ⓜ)う(🏑)と、(😹)校長は何(hé )と(💭)思っ(🐥)た(📋)か(🎏)、急に椅(✋)子から(🎱)立(lì )ち上っ(🆕)て、四(🔖)人の顔をひとりびとり念(niàn )入りに見まわ(🍴)した。そして何度(🌹)も(🍒)首をふ(😻)っていた(🐅)が、(🖖)おしまい(🔀)に、(🚒)永いため(👯)息をついて、「君らの非常識には全(🍇)く(🍒)あきれてしまう。朝(🌁)倉(😖)先(🗨)生の(🥫)退職は(🔜)県の(🕤)方針でき(🌀)まったこ(🗺)と(🦁)だ。県の(💃)方(fāng )針で一(yī(👯) )旦き(🕺)まっ(🙋)た以上、(👊)校長としてはどうにも(🔒)なら(🤩)ないではな(⛵)い(🎍)か、そ(💧)れが君らには(🎂)わ(🚏)からんのか。」と(🎇)言った。そして、もう一(yī )度(💼)永(📮)いため(😥)息を(🏴)ついて、どたりと椅(🥊)子(🏍)に腰をおろしたが、いか(🚧)にも思いなや(👓)んでい(⛔)る(🈹)よ(🤴)うに(🎑)眼(yǎn )を(🔹)つぶって、ひとりごとの(🦔)ように言(yán )っ(👥)た。「そりゃ、朝(🧒)倉(cāng )先(xiān )生が惜し(🔢)い先(xiān )生だというこ(🏧)とは私にもよくわかって(🎺)いる。いや(🧛)、誰よりも私(sī(🏂) )が一(yī )番よく(😦)わ(🐝)かって(🕖)いる(🥨)つもりだ。だ(🀄)から、君(jun1 )ら(📒)が(😕)先生(shē(💴)ng )の留(👧)(liú(😫) )任を願い(💳)出る気持に(😩)は心か(🍲)ら(🛩)同情する。しかし(🉑)、(🛷)何(hé )しろこれは(🗿)県の方針(zhē(👉)n )できま(⛔)ったことなんだ(🐼)か(🤼)ら、(🐀)おたがいに(📽)あき(💝)らめる(❄)より仕方が(⛹)ないで(🐝)はないか。」
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