「いやいや」と安場(chǎng )は頭(🕠)をふった。
「それ(⬛)はぼく(☕)もよく(🛫)ないと思(sī )う、(✍)しかしそんなこと(🍳)は(🤧)忠告ですむこと(🤔)だ、一(😖)度(dù(🏢) )忠告してき(🐁)かなか(🏒)ったらそのときに(😂)第二(èr )の方(⏩)(fāng )法を考(kǎo )えよう(📼)じゃ(🐿)ないか、ぼくは生蕃(🐛)せい(🚦)ばんのこと(🔪)でこりた、生蕃(👦)(fān )は(🗞)決して悪い(🚲)やつ(🔽)じゃなかった、だがあのとき(🐇)諸君(jun1 )がぼくに(🚊)同情して生蕃を根(😈)底(💷)からにくん(🤟)だ、そのため(⏪)に彼(😅)はふたた(⛱)び(💌)学校(💌)へ(🐖)くるこ(🦔)とができな(🎷)くなった、ぼくはいつもそ(🌨)れ(📬)を思うと、われわれは感情に激げきした(⛄)ため(🚳)にひとりの有(🛋)為(⤴)ゆういの青年(nián )を社(🏏)会(🉐)から葬(🧛)ほうむ(😒)る(💒)ことに(📵)なっ(🌕)たことが実に残念でた(🐩)まらん、人を罰するには慎重しんちょうに考えな(💤)ければならん(🌑)、そうじゃないか」
活動(dòng )館の前(qián )に五色(sè )の旗が立って春風(fēng )にふ(🖍)かれて(♉)いる、そこから(🈳)いかに(📎)も無(🆎)知な子守(shǒu )り(👹)や女工などが喜びそうな楽隊の音が(➰)もれて(🌰)聞こえる(🐠)、小屋の前の(🛍)軒のきの下に写真がいくつもいくつも(💷)掲げられてその下に大(dà )勢(shì )の子供(✏)、米屋の(🆓)小僧、小(🏮)料(🛀)理屋の出(👒)前持ち、子(zǐ )を背負う女(🔔)(nǚ )中な(🍰)ど(👫)が群(👇)れ(📩)ていた。光(🍙)(guāng )一が第(⏩)一(🔉)に(⛓)不(⚡)愉快(🐣)な(😁)のは(🚑)切符きっぷ(⛳)の(✡)売り場(🈵)に大き(🉑)なあぐ(🚳)ら(🍷)をか(🎙)いて(🚚)し(🦐)りま(✈)であ(🌾)らわし(💪)ているほていの(💇)ような男が(🚜)横柄おうへいな顔(🎟)をしてお(📟)客(🌸)を下目(🎺)(mù )に見(jiàn )おろし(😖)てい(🎫)ることである、それ(➕)と向かい(😪)あ(🏭)って栄養不(bú )良(liá(🧣)ng )のよ(💘)う(🤭)な小娘(niáng )が浅黄の事務(🙌)(wù )服(🗡)を着(🐷)(zhe )てきわめてひや(🤞)やか(⛽)に切符(fú )を受けとる。光(😟)一は(😔)それをがまんしなけれ(🤐)ば(💃)ならな(📆)かった(🍾)。
「う(🏑)む、う(🌄)まく(🔮)やれ(🥟)よ、金(🦑)持ちの(🍥)学校に負け(📫)ちゃ貧乏(🧒)人(🏳)の顔にか(🗾)かわらあ[#「か(🦓)か(👺)わら(💨)あ」(👡)は(🈁)底本では「かか(🏼)らあ」]」
光一(📥)は手塚の母が平気(📳)で、(🧛)「活動じゃ(👺)ないかえ」
だがかれは少しもひるまなかった、かれの鉄砲のごとき速球(〽)はまた(📷)たく間(🛳)(jiān )にふたりを三振(🚮)せ(🍠)しめた、つ(🌮)ぎは(🕹)柳光一で(💶)ある。光(guāng )一はボックスに(⏪)立っ(💏)てきっ(🤝)と(🍅)投手を見(jiàn )やっ(🚓)た、かれ(🌻)は速球に対(duì )して確(🥉)(què(🍼) )信(🍔)がある。千三(🚋)は小学(📃)校に(⚫)ありしとき光(🆚)一(yī )のくせをよく知(🔫)っている、か(🗒)れは光一がかならず自(🎢)(zì )分(fè(💍)n )の(🐟)方へ打(dǎ )つだろうと思っ(🕖)た。
その日は(🏣)一日(rì )遊んで安(🦓)場は東京における野(🏰)球界の話(huà )を(🌐)聞かしてくれ(🌗)た、かれは一高と三高の(🌩)試合(🛸)の光景(🍬)など(🔙)をおも(🐋)しろく語った。一同(🔸)は(🎆)す(📘)っかり興(☕)奮(fèn )こうふ(💝)んして目に涙をたたえ、(👪)まっかな顔をして聞いていた。
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