(🛢)解散(sàn )する(🥖)ま(🐭)えに、朝(chá(🦈)o )倉先生が言(yán )った。
「郡の(🍳)団長なんかやってると(🍂)、(🍆)あんな(🚘)ふうになるもんかね(🎉)。」
(🙍)そ(🦐)の(🚬)あと、就寝(🍖)前の行事(🚛)として(✂)、最(zuì(🌓) )初の静(🤥)坐せいざが(➕)は(🐽)じま(🍪)った。塾生たち(🤤)は、各(gè )室(shì )ごとに、きちんと縦たてに(😆)な(😖)らび、(🍬)朝(cháo )倉先(🍲)生(🎯)の指(🐧)導(💌)にし(🖐)たがっ(🥊)てその姿勢(💡)をとった。
「(👪)郡(jun4 )の団(tuán )長なんかやってると、(🚽)あんなふうに(🆕)なる(🍱)もんかね(👎)。」
そのうちに、小便(㊗)所の(💵)掃(🐫)除が終わったらしく(🆕)、それにかかっていた四(🔨)人のう(🏠)ちの三(🈂)人(🈚)が、とん狂な笑い声を(🚱)たてながら、大便所の掃除をはじめ、あとの一人が、たたきに(😁)水(💼)を流(🎭)(liú )し(📑)はじ(🍪)めた。で、次郎(láng )は、二つ目の大(dà )便所の掃除をおわると、(🕠)すぐそこを(🚸)去って(🌙)講堂のほうに行(➗)った。大河(hé )と(🧠)は(🧝)、ついに言葉をかわさ(🏓)ないままだっ(🥛)たの(😦)で(😇)ある。
(🧛)次郎は、朝倉(🍏)(cāng )先(😰)生が、(😃)開塾(🖌)最(👙)初(chū )の朝の訓話(🎷)(huà(👌) )くん(😋)わで、(🔵)これほど激(jī )はげしい言(😸)葉をつかって、真(🚕)(zhēn )正面から塾(shú(😫) )生(shēng )たち(🛁)に非(🚍)難(nán )をあびせかけた(😓)のを、これまでにきいた覚えがな(😱)かった。かれは、(😋)まだあと(🐚)に残(🎗)されて(❇)い(🦔)る自分(fèn )への非難(nán )が、(🎉)どんな言(🆕)葉で表現されるか(🏒)を、(⏺)身がちぢまる思(🈳)い(🚥)で待(🗼)っていた。
静か(🤦)な空気の中を、(➗)えぐる(🌓)よ(㊗)う(🗨)な沈(🕣)黙の数(👇)(shù(🌠) )秒(miǎo )が(🍞)流(liú )れたあと、(🍲)朝倉(📉)先生(shēng )の言葉(🐭)が沈痛(tòng )ちんつうにつづけられた。
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