「思(♒)っています。あ(😟)んなもの、何(hé )の役にも立たないってこと(🕜)、(🧕)あとに(💡)なって気がつい(📖)たんです。」
「僕、きょ(🧠)う――」と、(🎻)次郎は、(🍹)また急(🚊)に眼(yǎn )を伏せて、「学校のかえり(🔤)に(📤)朝倉(cāng )先(🉐)生(😀)をおたずねしてみ(🤕)たんです。そして、僕(pú )た(🥚)ちの願いをかりに県(xiàn )庁が許してくれても、それで先生が辞(🥖)職(🔶)を思(➡)いと(🎉)まられることはない、(💗)ということがはっきり(👺)したんです。先生(🏔)としては、(🔗)それ(🛶)が(🕒)あたりまえです。僕(pú )、そ(🤔)のことにちっとも(🌅)気が(🧤)ついていなか(💚)ったん(☕)です。」
「本(běn )田も、(🙀)しか(⬅)し(📞)、こ(🧀)のご(🌄)ろは大ぶ思(sī )慮(♑)深(shēn )くなっ(😗)ているからね。」
「(👼)先(🛌)生、僕、申(shēn )しわ(🥪)けないこ(😍)と(⛴)をしてしまいました。」
「す(🗽)ぐうしろからさ。二丁ぐ(🗣)らいはな(🛂)れてい(🗄)たかな。」
それ(❓)でも(🦂)、その(🛐)日(rì )は、森川(🧞)の教員(🐤)適(shì )性(xì(🔃)ng )審査以(🧛)上(🦖)に大した出来事もな(⬆)く、(🥧)ひ(🌛)け(😘)時から二十分も(📹)たつと、校内(🏮)には(💯)生(🏺)徒の姿(💐)(zī(📆) )は一(🤰)人(rén )も見(📘)られなく(🦇)なった。ただ先(xiā(⛄)n )生た(📸)ちだけが校長(zhǎng )の帰り(😅)をまつために居残(🗽)っていたが(🎎)、もう話の(👙)種もつき(🎿)たら(🧡)しく、どの(📢)先生も、いかにも所在しょざいなさ(🛏)そうな、それで(♋)いて(🗺)何となく落着(👹)きのない(🗳)眼(❓)を(🐣)し(🏺)て、教(jiāo )員室を(🍫)出たりはいったりしてい(🦉)た。
「やあ、いらっ(🍪)し(🛡)ゃ(😡)い。……ついでに(🐍)これ(🚹)だ(💜)け書いて(🍝)しまう(🉐)か(❓)ら、(💧)ちょっと(🆓)失(shī )敬(jìng )す(📳)るよ。」
「あらっ!」
「(🖌)千ちゃんの(🔵)い(🥠)たずらは、き(🏝)ょうだけではない(🚻)らし(🔑)いの。」
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