av 出演 強要 女優9

A「僕にや(😑)らせて(🧝)下さい。僕(🛺)に、」(🎏)ろくろ(🌯)く考えもせず、すぐに大(🍐)声あげて名乗り出たのは末弟であ(🕚)る。が(👏)ぶが(🙅)ぶ大(🏠)コップの果汁を飲んで、やおら御(🧕)意見開(💠)陳。「僕は、(💯)僕は、こ(⛎)う(🤝)思いま(📖)すね(Ⓜ)え(🎽)。」いやに、(🍯)老(🍑)成ぶっ(🗿)た口調だったので、(🙍)みん(➗)な苦笑した(🎧)。次兄も、れいのけ(😓)ッという怪しい笑声を発した。末弟は(😞)、(✡)ぶうっとふ(👓)くれて、

Aあ(🐰)あ(👋)何と(🌞)云(💧)う絶(🛌)景だろう。―――私は暫しばら(🔷)く恍(🈚)惚こ(🍍)うこ(🥅)つと(🦓)し(📬)て(🍱)其処(🅰)に彳たたずんでいた。私の(🗑)歩いて来(🈵)た街道は、白泡しらあわの砕け(🅰)ている海岸(💐)に(🤑)沿(💆)うて長汀曲浦ちょうていきょくほ(🚠)の(🏝)続く限(✏)り続いている(👯)。此処は(🤳)三(🤓)保の松原か、田(🗒)子の浦か、住江すみのえ(🦋)の岸か、明(🔏)石の浜か、(🧑)―(🔧)――兎とにも角かくに(🦈)も(🐱)、それ等(👏)の名所の絵ハガキで見(🍷)覚え(🆕)の(🛶)ある枝振りの面(🍘)白い磯馴松そなれ(🌷)まつ(🐧)が、街道のと(🕒)ころどころに(⚓)、(🛂)鮮かな(🍆)影を斜に(♒)地面へ印し(📻)てい(🥀)る。街道と波打ち(🌚)際ぎわ(🌙)との間に(✝)は、(🐁)雪のように(🎿)真白な砂地が、多分凸凹に起伏(🚼)して(🍱)いるので(🎭)あろうけれど(🔆)、月の光があんま(🌼)り隈くまなく照っているために、(🚴)その凸凹が少し(🏀)も(🌓)分らないで唯ただ平べ(📕)ったくなだらかに見える。そ(🚠)の向うは、大空に懸かかった一輪(⬅)の明(🏁)月と(🤮)地(🤫)平線(🐥)の果てまで展開し(💵)ている海と(🏕)の外に、一点の(➡)眼を遮るものもない(♊)。先(🕔)刻松林(☕)の奥(🆗)から見えたのは、ちょうど(📒)その月の真下に方あたって(⚪)、最も(🔃)強く光っている部分なのである。その海の部分は、単に光(👿)るば(🚁)かりでなく、光りつ(🆎)つ針金(🛠)を捩(👐)ねじるように動いてい(😫)るのが分(🗜)る。或あるい(📝)は動い(🌌)ている(📹)ために、一層光が強いのだと云っ(🌙)て(🎻)もよい。其処(🌛)が海の中心であって、其(🚽)処か(🖥)ら潮が渦巻うずまき上るため(😦)に(🈁)、(📣)海(🕜)が一(😶)面(📃)に膨れ出すのかも知れない。何しろ(📪)そ(🔽)の部分を真中まんなかに(⛺)して、(🔝)海が中高に盛り(😺)上って見(💗)えるの(🌍)は事実で(➖)ある。盛り上(➡)った所から四方へ拡(🤜)がるに随って、反射(🧣)の(🥐)光は魚鱗(😝)ぎょ(🈚)り(😏)ん(🍹)の如く細々と打ち(🏉)砕(📣)かれ、(🛏)さざれ波(❄)のう(🛐)ねりの間にちらちら(🍀)と交り込みながら、汀(🎎)み(🎋)ぎわ(🐫)の砂(✒)浜までし(🔱)めやかに寄せて来る(😐)。どうかすると、(🍉)汀(👋)で(📃)崩れ(🔢)てひ(🥃)たひたと砂地へ這は(🍺)い(📲)上る水の中にまで(👍)も、交(🌹)り(🗝)込んで(📎)来るのである。

Aと(💫)、幸子は鼻を鳴ら(❗)したが、(🤞)雪子はまる(♍)で他人事ひとご(✔)との(🖤)ように(🕛)澄まし込んでい(🧑)た。

A「そうやて。そこ(😖)に(🌝)勤めては(🥉)るねんて」

A春琴伝に曰く「時に(🎑)春(🌽)琴は(💚)佐助が志(🥙)を憐み、汝なん(❇)じの熱(🏓)心に(🍷)賞めでて(🔄)以後(🤘)は妾わ(🌇)らわが教えて取らせん、汝余暇よかあら(😒)ば常に妾を師と(🐳)頼みて稽(🕊)古を励むべしと云い(🅱)、春琴の父安左衛門も(🎽)ついにこれを許しけ(👁)れ(🕒)ば佐(🏨)助は(🙊)天(🏿)にも昇のぼる心地し(⏮)て丁(🐎)稚の業務に服する傍(👰)かたわら日々一定の(💽)時(⏺)間を限(☔)り指南を仰ぐこととはなりぬ(🎖)。かくて十一(🏏)歳(🔒)の少女(💷)と十(🦐)五歳の少年とは主従の上(📟)に今また師弟の契ちぎりを結びたる(🍵)ぞ目出度(🛄)め(🚔)でたき(😲)」と(🔘)。気(🤛)むずかしやの春琴が(🖨)佐助に(🔪)対して突然とつぜ(📝)んかかる温情を示したのはなぜであったろうか実(🎊)は春琴の発意ではなく(🥔)周(🐹)囲の者(🤙)がそ(🎽)う仕向け(🦓)たの(🚤)であ(🕔)るともいう。思うに盲目の少女(🏧)は幸(🥂)福(🌍)な家庭(💔)にあってもや(⛵)やもすれば孤独(🌰)こどくに陥おちい(🎚)り易やす(🐈)く憂(🕗)鬱ゆ(🔋)う(🔨)うつになりがち(💫)であるから親た(🤔)ちは(👑)もちろん(👃)下々しもじもの女中共まで彼女の取扱とり(🧦)あつか(🔠)いに困り、何(🕟)とかして心(🌏)を(👈)慰め(🔆)気を晴らさ(🌬)せる(🍲)術も(💏)あらばと苦(🥌)慮(😘)く(😘)りょして(⛽)いた矢先たま(🍼)たま(⛺)佐助が彼女と趣味を同じゅうする(🧗)ことを知ったのである(🍆)。大方こいさん(✋)の我わが儘(🏞)ままに(🤪)手を焼いてい(🦋)た奥の奉公人たちは佐(😋)助に(😢)お(🐄)相手役をなす(🏃)り付けて少しでも(🎱)自(🔝)分たちの荷を軽くしようという考から、何(🖤)と佐助ど(🚮)ん(🍁)は奇(📚)特なものではござ(✂)りませ(💍)ぬかあ(👝)れをせっかくこ(⏰)い(👧)さん(📋)が仕(💵)込んでおやりなさ(🏯)れましたらど(😋)うでござります定めし(📻)本人も冥加みょうが(😀)に余り喜ぶ(😿)こ(🎬)と(🕕)でご(🎎)ざりましょうなどと水を(🏿)向けたのでは(📋)な(🖐)かった(🏹)であろうか。ただし下(🏛)手へたにおだてるとツ(🐰)ムジを曲げる(🐏)春琴であるから(🌵)必(🦍)ずし(⚪)も周(🕦)囲の仕(🦌)向けに(🐭)乗せ(🎵)られたのではないかも(💚)知れ(🕡)ぬさす(👈)がに彼女(🤧)も(😜)こ(🎬)の(🎊)時(🥘)に(👿)至(⬇)っ(🍮)て佐助を(🍺)憎にく(🔌)か(🚛)らず思う(🍃)ようになり心の奥底に春水の湧わき出(🤬)づ(🌍)るものがあったのかも知(🏿)れぬ。何にしても彼女が佐助を弟子(🍎)に持(🤪)とうと云い出してくれたのは親兄(🅰)弟や奉公人共に取って有難いこ(🌻)とだったい(📇)く(🗽)ら天才児だと(🎴)云っ(🔐)ても十一(🍴)歳の女師匠が果して(🥏)人を教える(🔷)ことが出(⛔)来るかどう(🎸)かは問う(❗)所でない(⚽)、(🐨)ただそういう風にして彼女(🔎)の退屈たい(🍔)くつが紛まぎれてく(🥜)れ(🥊)れば端はたの者が助かる云わ(🌁)ば「学校ご(🍼)ッこ」のような(🔏)遊戯ゆうぎを(🧝)あてがい佐助にお相手を(🗣)命じたのであ(🌜)る。だから佐(🥦)助(🐭)の(🗿)ため(🍲)よりも春(🕎)琴(♐)のため(🧟)に(🅿)計らったことなので(🔑)あ(🚅)るが(💠)結果から見れば(💕)佐助の方が(📥)遥はる(🎮)か(📧)に多く恩沢(🚪)おんたくに浴し(🗻)た。伝には「丁(🌤)稚の業務(🕑)に(🛴)服する傍(🔊)かたわ(📐)ら日々一定の(🤶)時間を(🥂)限り」とあるけれども今まで(☔)で(🐭)も(⛵)毎日手(🖱)曳きを勤め一日の中うちの何時間か(🍃)はこいさ(🎓)んに仕え(😽)てい(😫)たのであ(😪)るその(🎵)上こ(😲)いさんの部屋へ呼ば(👥)れて音楽の授業を受けたとすると店の仕事を顧か(🐮)えりみ(⛳)る暇は(🍰)なかったで(🐉)あろう(🏿)。安左衛門は(🔚)商人に仕立(🚺)て(📣)る(🏎)積りで預(📍)かっ(🐶)た子(🕳)を娘の守もり(🦁)に(🥔)し(🎲)てしまっては国元の親たちに済(🌼)まぬ(🗡)という心づ(🏃)かい(📸)もあっ(🏾)たらしいが丁稚一人の将来(🤝)よりも春琴(📃)の(🔏)機嫌を取る方が大切であ(🔄)ったし佐助自身もそ(🔌)れを望んでいる以上、ま(🌑)た当分は(🌼)そうして置いてもと黙許もっきょの形(🔵)に(📄)な(🏰)っ(📊)たの(🧡)であろうと思われる。佐助(🖌)が春琴(💉)を(🏌)「お師匠(🎴)様」と呼び出(🚿)した(👩)のはこ(🎬)の時(😣)からで(🗳)あ(📦)って常に(📘)は「こいさん」と(💵)呼ん(🎞)でよい(💈)が授業の間は必ずそ(💓)う呼ぶ(🚖)ように春琴が命じたそして彼女も「(🈶)佐助(👫)どん(💺)」と云(👴)わず(🔆)に「佐助」(😯)と云い、すべて春(🖌)松検校が(🦃)その内弟子(🔃)を遇ぐう(🍫)する様を真似厳重(🥚)げんじゅう(🐃)に師弟の礼を執とらせたかくして大(🛺)人お(🕷)となたちの企図したごとくたわ(📩)いの(🎊)ない(🍖)「学校ご(😧)ッこ(📢)」が続(🧞)けられ春琴もそれに紛まぎ(🚈)れて孤独こど(🦕)くを(🏔)忘れていたの(🐷)であ(👧)るが、二人はそ(🗻)の後月を重(🌓)ね年を経(💫)て(📸)も(🉑)一向この遊(🗓)戯を中止する模様(🕑)がなかったかえって二三年(🤨)後(⏫)には教える方も教えら(🏀)れる方も次第に遊(🥥)戯の域い(🍰)きを脱し(🍝)て真剣し(🌟)んけんにな(👄)った。春(🔰)琴の日(⏱)課は(⛷)午後二時頃に靱(🈳)うつぼの検校の家へ(📛)出(🏵)かけて三十分(🕠)ない(🏹)し一(🌏)時間稽古(📧)を授かり帰(🔇)宅後日の暮(🔎)れま(🔨)で習って来たものを練習す(🤛)る(🤭)。さて夕食を済ま(🧜)せ(👔)て(🐒)か(🏅)ら時(♐)々気が向い(🏉)た折に佐助を二(➗)階の居間(🔊)へ招いて教授するそれがつい(😭)には毎日欠かさず(🤜)教える(🔌)ようになりどう(🔞)かする(🌗)と九時十(💼)時に(🥣)至ってもなお(🍣)許さず(📘)、「(⛳)佐(😎)助(📽)、わて(📘)そんなこと(🎛)教お(🐐)せたか(🔏)」「あか(🧟)ん、あ(😆)か(🖍)ん(🥈)、弾け(🍻)るまで夜通し(💀)か(🎙)かったかて(🥄)遣(🧕)やりや」(🛶)と激しく叱※(「口＋它」、第3水(🕑)準1-14-88)しったする(🔱)声がしばしば階下の奉公人共を驚(🙅)お(🍦)どろかした時によるとこの幼い女師匠は「阿呆あほう(🔗)、何で覚(👗)えられへんねん」(🔭)と罵ののしりながら(🤝)撥ばちをもって頭を(💆)殴なぐり弟子がしくしく泣き出すことも珍めずらしくなかった

Aと、ナ(👢)オ(🐂)ミが(🖍)云います。