日本《アダルト 3d》2行目ライン
アダルト 3dあらすじ
彼(🎾)に(🍩)と(💤)っての(🙌)最も大きな失(shī )望は、彼(💺)の教室(shì )に出て来(lá(🕟)i )る先生(🥡)の中に、権(quán )田(🐁)原先(xiān )生(shē(♿)ng )のような人を、ただの一(🚵)人も、見出(🦓)せな(😎)かったこ(💓)と(🌷)であった。彼の眼(🎏)に映じた中学(xué(🗄) )校(xiào )の先生とい(🦀)うのは、(😪)小(xiǎ(🔨)o )学校の先生(😔)にくらべ(😔)て、(🎨)何(🦓)か(🤐)専門(📉)らしいことをほ(👔)んの少しばかりよけ(😃)いに(🍓)知ってい(〽)るだけ(⛸)で(🌫)、およそ人間らし(💹)いところを少し(⌚)も持合(hé(🔲) )わせない人達(🏙)(dá )ばかりだった。貧(🌕)し(🤮)い知(📣)識を教(🐻)室で(🤸)精一ぱいにしぼり(🌙)出すこ(💍)と、点数や処罰(fá(🔶) )で生(🤷)(shēng )徒をお(🈳)どかすこ(🔭)と(🐩)、(♑)この二つの外には、(🎈)用はないと(🔐)いっ(🆚)た顔を(😘)してい(🐧)る(📷)人間、それ(🕠)を次郎(🍬)は中(zhōng )学(🖇)校の先(xiān )生において発見したのであ(📸)る。
大沢がはたから口を(🛣)出し(🌏)た。
彼は、そう思う(🕛)と、同時に(🆘)大沢の襟章に注意(yì )した(🦎)。そ(🌶)れ(🚋)は四年(niá(⏺)n )の襟章だった。彼は、(📛)おやっ、と(🕐)いう気(qì )が(😷)した(📋)。
「だから、陰(yīn )ながらバックしてや(🧚)るさ。僕だって、(❄)それはやるよ。五(👿)年(🤔)生にも話せばわかる(💣)奴(nú )はいるんだから(🍧)、狐だけぐらいは何と(🛐)か(🍱)手出しさせんですむかも(💗)知(zhī )れん。…(😟)…四年生全体がバ(Ⓜ)ッ(🌙)クする(🔙)な(🏺)んて言う(🌸)と、(🚗)大げさになるし、そうなると、五年(📖)(nián )生だって負(🚉)けては(🙂)い(🥇)な(〽)いだろう。そ(💶)れでは学校(🛢)(xiào )が大騒(🎼)ぎになる上(shàng )に(👳)、君(🐸)の弟(💈)のために(🧠)もかえって悪(🚀)いよ。四年生に侮(🗳)(wǔ )辱さ(💪)れ(😹)た上に、五(💖)(wǔ )年生(🚍)(shēng )全体(tǐ )にいじめ(🍌)られる(🕔)ことになる(🚺)んだ(📅)からね。……どうだい、(🤴)諸(🚤)君(jun1 )、みん(🈺)ながそ(🤩)のつもりで、目立(🧣)(lì(🦋) )たない(🌜)ように本(běn )田(👥)の(📝)弟をバ(🎈)ックしてやろう(🛸)じゃな(🎤)いか。」
それが、(🍴)そ(👾)の頃(👣)、彼の行(háng )動を左右(yòu )する第一の信(xìn )条だったので(🗒)あ(🌊)る(🐯)。
大(👋)沢にしては、めずらしく激越な調(diào )子だ(🤴)った。みんなは鳴(😴)り(🎩)をしずめて聴いていた。
「(🙇)どうせや(🤾)る以(😮)上は(🚧)、堂々の陣(🚦)じん(⚡)を張(🗄)(zhā(⏬)ng )って、だらしの(🐖)ない(📧)今度の五年生を反省(💃)させる(🗻)ところま(👾)で(📠)行(háng )く(⛑)んだ(💆)な(🔫)。」
次(😾)郎(👏)は、そ(🆎)う言(yán )われて、まだ何か言(yá(㊗)n )い足(🎿)り(🙉)ない(⬅)様な気がした。そ(🥩)して(😪)ちょっと考(🎒)(kǎo )え(⏰)てから、
次郎(lá(🗺)ng )は(⛔)、あ(🥂)っけにとられたような顔(🍃)(yá(🌰) )をして、大沢(🌛)を見(🌾)つめた。
と自重(chóng )論が出(chū )て来た。
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