フェラ 動画《まりも えろ》2行目ライン
まりも えろあらすじ
五(🍿)年生(🙆)全体がざわめき立(lì )っている(🏉)のをう(🎇)しろに感(👤)(gǎn )じながら、次(cì )郎(🏢)はもう渡り(🐴)廊下(xià )を二三間ほども歩いてい(🎋)た。
俊亮あてのお(🧒)浜(bāng )の(🚤)便りは、全く珍しいことだった。文字も、いつもとちがって、誰(🏈)か相当の人(🤯)に頼ん(🌝)で書(shū )いても(🚛)らったものら(🚄)しかった。そ(📠)れ(🌾)には、四角(👖)ばっ(😟)た時(🙊)候(💇)(hòu )の挨拶のあ(🐑)とに、次(cì )のような文句が書いてあった。
「弟(👆)？ そ(🏀)うか(🛅)。そう言えば、今(⏰)度君(jun1 )の弟が入(rù )学試験を(🍻)うける(🌙)って、い(🥏)つか言(💕)ってい(🙇)たようだね。」
「(🍗)默ってな(🌠)んか(🤥)いる(🥍)もん(🛫)か。」
みんなは(🥐)愉(🏰)快そう(📌)に笑った。四(sì )年生(🐘)と五(wǔ )年生と(🆙)の(🎞)そりがあわないの(👐)は(🚀)、毎年(niá(🌬)n )のこと(🆕)だが、今年の(🌔)五年生(shēng )に(🥞)は、とくべつ無(✨)(wú(🤐) )茶(🕡)(chá )な連中が多い(🔋)ので、四(sì )年生(🥈)の反感(🚋)もそれ(🎛)だけ(🎐)大きい(🈵)のだった。
「僕もそうだ(🧦)ろうと(🚍)思う(✊)が(🥋)……。」(👂)
彼はそんなふうに(🕋)思った。また、(🌻)お芳との関係に(🌸)つい(🚔)ても、乳母(🙃)やはいつまで自(🏰)分を(🛩)子(💪)供だ(🥒)と思っているん(🍞)だ(🔐)ろう、(🎷)という気がしていた。尤(🔛)も、この(🎮)気持(🚘)(chí )の(🗑)なかには、(🔐)何かし(🈺)ら(🤡)、(💕)まだ(🔟)割り(😇)き(📯)れないもの(🔯)が残(cán )っていた。ゆさぶる(😴)と(⛸)、底(dǐ )から、にが(🈷)いもの(⌛)が浮いて来そうな気さえした。「(📣)一番」や「偉い(🔍)人」(🎒)を微笑をもって読(🍖)んで(🌗)行く彼(bǐ )も、「今(jīn )度(dù )の(🕵)母さん」の(🕰)くだり(🚷)にな(🧗)る(🛵)と(🙉)、だから、いくぶん(🐇)顔がひきしまって(🙃)来た(🔃)ので(🐤)ある(🐽)。
「よ(🆕)し(🔚)行こう。し(🐾)かし、僕ら(🎫)がバックする話(💽)は秘密だぜ。うっか(🅿)り(🙊)しゃべらんように(🕢)してくれ(🕔)。」
もっ(🈳)とも、(🏈)生徒(tú )間の噂に(😣)よると、校内に二人や三人は、尊敬に値する先生(shēng )がい(🌚)な(🎳)い(⏳)でもない(♊)らしか(👵)った。また、(🍫)入学式の時に、彼が校長(zhǎ(🕦)ng )か(🏍)らう(🗒)けた印(🐒)(yìn )象も、まだ(🚵)すっかり消えていたわけではな(✂)かった。しかし(🐟)、そう(👇)した先生たちは、次郎た(🚵)ちとは(🐗)まるでべつの世(shì )界に住(zhù )んでいるような(🤧)もので、めったにその顔(🕜)をのぞくことさえ出(🕕)来(🏢)(lái )ないのだ(🏵)った。次郎は、そのために、中(📸)学(xué )校とい(🕛)うところは、小(😝)学校に(⏪)く(🤚)らべてずっ(🐈)と(❕)奥行があるよ(♿)うな気(⏮)もしたが、(🧕)またいやに不便な(🚩)と(⏭)こ(🤪)ろ(⤵)のように(🤸)も思(sī )っ(🐨)た。
「それを生(💟)意気だって難癖をつけたと(⚓)すると、五(🕌)年生(👢)も実際(jì )へまをやっ(👍)たも(🗾)んだ。頭の程度がう(⏺)かがわれ(🧙)るよ。」
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