そのあと(🕣)、(🌘)就寝(👧)前の(🌧)行(💾)(háng )事(shì(🍒) )と(🚞)して、最初の静坐(🧣)(zuò )せ(🔉)いざがは(🕍)じまった。塾(🐮)生た(📳)ちは(🥫)、(🌡)各室ごとに、きちんと縦たてにならび、(🦅)朝倉先(🐮)生(shēng )の(😒)指導にしたがってその姿勢(shì )をとった(🤣)。
「けさの(🙃)板木(mù )ば(🏅)んぎ(😔)の音、どうでした?」
「(⛎)え(🆗)え、べつに(🥖)出る用もな(🔔)かったので(⏯)……(🧞)」
次郎は(🎎)ぎくり(🚬)として、うまく返(📺)事ができなかった。大河(🆑)の(🦓)にっと笑っ(💳)た顔(yá(🥣) )と、その時(📈)言(⛴)った(♐)言(yán )葉と(🍲)があ(😕)らためて思い(⛪)出(✈)されたの(🐐)だ(🚾)った。か(💑)れは(🎊)しば(📲)ら(🚠)く眼をふせ(🏷)ていたが、(⛩)
「そうい(👚)うと、ゆうべの室(shì )長選(🕹)(xuǎ(🚢)n )挙(🏓)も何だか変(biàn )だったぜ。」
「板木を打つのは、もうこれでおしまいに(🔆)しま(🚹)しょう(🌪)。これで起き(🏛)な(🥞)けれ(🏡)ぼ、(🍎)ほっとく(🚏)ほうがい(♋)いんです。」
「ぼくは(🦎)、ながいこと友愛(ài )塾(♒)(shú )の仕(🉑)事(shì )を手(🀄)伝わせて(📵)い(🌙)ただ(🚅)いていながら(🆚)、その精神(shén )がま(🔵)だ(🌏)ちっとも身に(✒)ついていなかったために(🤱)、けさのようなあやまちを犯してしまいま(🎭)した。ほんとうに(🥢)恥は(🙈)ずかしいこと(🕐)だと思(🚗)(sī )って(🌚)いま(🎇)す。しか(🕋)し、そのあやまち(🌙)によっ(🏀)て、開塾(shú )そうそう、(🌾)大河君のような、友(🧞)愛(🏟)塾精神に徹底した、(🏭)実践家じっせんかの(🎽)魂(hú(💚)n )たま(🤭)しい(🦀)にふれること(🖊)ができ(🤦)た(🙆)こ(🔛)とを思いますと、一(yī )方(🖋)(fāng )では、かえ(🐦)ってあ(♋)りがたい(😼)ような(🍧)気(🎀)持(chí )ちもし(🎺)てい(🍉)ます。」(🍡)
次郎がはたきをかけおわり、箒ほうきをに(🗨)ぎ(🔵)るころにな(🥗)っても、ほ(🖐)か(📥)の部屋は(🍖)、(🕡)まだどこもひっそりと静まり(🌫)かえってい(🔉)て、板木の音だ(Ⓜ)けが、いつまでも鳴り(💟)つづ(🐑)けて(🛑)いた。
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