次郎は、もうすっ(⛪)かり、いつもの(🚷)彼をとりもどしてい(😒)た。
校友(yǒu )会の委員たちは、その日じ(✉)ゅう、めい(🚛)めいに校長の動静に注(🔑)意(🔧)した。休み時(shí )間(🐷)になる(😍)と、(🏀)あるも(🐍)の(🦆)は用もないのに校長室のまえの廊下(🛒)を(📁)何度も(🚧)往(🚏)復(fù )し、(🥈)あるものは校庭(tíng )の遠いところ(⤴)から校長(⬜)(zhǎng )室(shì )をそれ(🎲)と(🉑)なくのぞ(🛑)いて見(jiàn )た。し(👃)かし、校(xiào )長室はいつ(🥟)もからっ(🥊)ぽ(🐢)だった。校長は(💖)県庁(🏘)に出(😂)て行(há(🥀)ng )っ(🍃)た(🤲)きり、帰ったのかどう(🍌)かも(🍖)はっ(💑)きりしなか(🐙)った。
「僕は、女(🤖)にも、もっと戦(🐄)う気持(🎸)があって(🚵)いいと思うんです。」
「(📨)戦う気持(chí(🈲) )なら、そ(🧜)りゃあ(🔮)女にだ(🐒)って(🤜)あるわ。」
「よ(🔻)くはな(⛔)いんで(🚾)す。しかし、仕方がないでしょう。」(🙂)
道江(💴)(jiāng )は答(dá )えないで敏子の(🕍)顔を見(jiàn )た(🤣)。敏子(zǐ )は、(❇)
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