漫画《北条まき》2行目ライン
北条まきあらすじ
と、(🐹)先生は、(⚡)かなり間をおいてから、つづけた。
「ぼくは(👰)、ながいこと(⏯)友(🎤)愛塾(shú )の(🧀)仕(💢)事を(🍢)手(🕤)伝わせていただいていながら、(💳)その(📧)精神がまだちっと(📤)も身(👺)につ(📎)いて(🈲)いなかった(📶)ために、(🌡)け(🌏)さのようなあやまちを(👥)犯(🍻)(fàn )し(⏭)て(Ⓜ)しまいました。ほ(😹)んとうに恥はずかしいこと(🐠)だと思っています。しか(💍)し、そ(🚺)のあやまちに(🈸)よっ(⏪)て、開塾(🚸)そうそう(💢)、大(dà )河君のよ(🌌)う(😐)な、友愛塾精(💑)神(shén )に徹(📺)底した(😚)、実践家じっせんか(🍆)の魂たま(🏝)しいに(📰)ふれるこ(🚛)とができたこ(🧠)とを思います(👱)と、一方(fāng )で(🔠)は(💇)、かえって(🌳)ありが(➿)たいような気(🔒)持(🏢)ちもしています。」
「田川(chuān )君のほか(🍀)に(🛺)も、(🌘)まだよく納(🎌)得(👊)がいかな(🐫)いでいる(🅰)人が(🕜)たくさんある(😅)だろうと思うが、そ(🌋)うした根(gē(😿)n )本(běn )問題に(🤥)つ(🍈)いては、これか(📒)ら何度(🚯)(dù )でも(📋)むしかえして話(🚭)しあう機(jī )会(⏬)があるだろう(👖)。そこで(🕟)、それ(🌐)はい(💨)ちおう(😲)未(wèi )解決のままにし(👥)て、と(⛸)もかく(🏤)も具体的(🖖)な問(wè(⛑)n )題にはい(👈)ることにしょう。じゃあ(🥞)、時間(jiān )もお(🙆)そくな(🍇)ったし(🎴)、私のほうか(🗓)ら案を(🐡)出す(🐸)ことにするよ。」
「そ(💫)うかね――。」
飯島は、そ(Ⓜ)う言うと、いか(🕯)にも(🌍)あ(🎩)わ(🔸)てたように、あたふたと廊下に足音をたてて(💢)去(qù )った。
次郎は、そんな対話(huà )の中(👏)(zhōng )に(🍘)も、友(🆑)愛塾(shú )に課された(🆕)大きな問(wè(🛢)n )題があ(🎿)ると思った(🛫)。そして、か(🤷)れらの(🗡)話がどう発(🌱)展していくかを(⚾)興(🐣)味をもっ(🤖)て待ってい(🧠)た。かれ(🏯)らは、しかし(👿)、笑っ(📷)たあと(🏔)、(🦌)急(jí(🧖) )に口をつ(🌒)ぐ(🤗)んでしまった(🍄)。次郎(láng )が大(🐮)便(🛴)所の中にいることをだれ(📭)かが(🦃)思い出して(🗞)、みんなのおしゃべりを制(zhì )止する合(🥂)い図をしたものらし(😋)い。
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