「僕(pú )、いっぺん(😞)も会(🐛)ったことがな(🚔)いよ(👹)うだ(🎢)ね(🔕)。君の家でも。」
二人よりもちょっと(⚫)ま(🔢)えに(💩)、(🎷)次郎(😆)(láng )も(🚽)帰って来てい(🎱)た。彼はもう机(👨)につ(🤺)いて(🚼)、日記か何かをしき(🆎)りに書いて(🆔)いた(🤴)が、恭一(yī )の(🤧)あと(🕹)から大沢がは(🚬)いって来たのを見(jiàn )ると、思わずいやな顔(🌊)をした(🤚)。五(wǔ )年生にしても老ふ(🐌)けて(🙆)いる大沢の顔付や(🥥)、その堂々たる体格が(👰)、(🛸)恭一の(🍐)同級生(shē(🦒)ng )だと(🚢)は、彼(bǐ )にはどう(🧀)しても思(sī(🦗) )え(📓)な(🥏)かった(🌡)の(✖)である。彼(👀)の(🙄)頭には(🎆)、すぐ雨天体操場の光景(👁)が浮かんで来た(🕎)。山犬(😘)や、狐や、三つボタン(🏞)の仲間(👺)では(🕢)あ(🕷)るま(💁)いか。そう思うと、恭一がそんな(🥘)生徒(🚌)をつれて来たのが、腹立たしい(🕎)気がし(❔)た(💆)。彼は、しかし、仕方(fāng )なしに、大沢に向っ(💷)て窮屈そ(🥀)うな(🍜)お辞儀(yí(🚇) )をした。
「(⏬)歴史的とは驚いたね。はっはっは(🔚)っ。」
(🍆)と、大沢はそ(💶)の生徒を見(😆)(jiàn )て、
「そんな(🛵)けちなことを考(🤢)え(⛺)る(👀)のは、よせ(🅿)。僕らは、(👔)四年とか五(wǔ )年(🥒)とかいうことにこだわる必(🍠)要はない(🦓)んだ(🤞)。それよりか、一(🚍)(yī(🌪) )年から五(wǔ(👉) )年まで(⏺)の(㊗)正しい(🤤)生徒が、縦(🎖)たてに手を握りあうことが大(🍴)切(🚾)じゃないか。本田の弟も、その正し(🦆)い生徒(🛹)の(🌬)一(🛷)人だ。だ(🏀)か(👷)ら僕らはそれをバックしようと言(🅿)うんだ。…(🎠)…四年(niá(🍉)n )生(🧠)にだって、つまらん奴はいく(🏅)らも居(🚩)る。――僕らは――少(🌱)くとも僕(pú )だけは―(👋)―そんな奴とは手(shǒu )を握(🍯)り(🥫)たくない(💗)。そん(🐌)な奴(👝)と手を掘(jué )って、五年(nián )生に対抗(kàng )したって、それ(🌵)が何(hé )になるんだ。」
「僕だ(💣)って、なぐられるの、いやだよ。だから(🍬)、自分(🚀)のことっ(🦆)き(🗒)り考え(🤷)な(💪)いでいいん(💸)なら、五年生のま(🙀)え(🤲)で(📸)、もっ(🙏)と(📵)おとなしくしていたんだよ。」
みんな(🍚)は一せいに恭一を見(⛱)(jià(🛒)n )た。恭一の青(🤹)ざめ(🏸)た顔は、今度は(📖)急に赧くなった(🦔)。
誰かがそんなことを(♎)言(yán )った。
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