「飲食店へ出入(🚰)りするが悪(è )いよ」と(😶)彰(🐒)義隊(💕)しょうぎた(🎣)い(🤔)が(🥗)いった(🛌)。
「(🎆)明(🌹)日あすが試(🌥)合(🎄)ですから、(🚽)是(📂)(shì )非今日(rì(📞) )一日みっち(🧐)りと練習してください」
こう(🎠)なってく(🗾)ると黙(mò )々隊(duì )もくもくたいは急(jí(🥅) )に活気づいてきた。一(⭕)塁手の旗竿は(🍶)た(🔼)ざおは二(🏐)(èr )塁(🍕)打を打って千(🛤)三(sān )が(⏱)本塁(🆖)に入った(🚅)。黙(mò(⛴) )々も(〰)くもくは(🐦)一(yī )点を(🔔)勝ち越し(🤙)た。つぎのすずめはバウンド(🤚)を(🕺)打っ(📥)て旗竿(gā(👱)n )はたざおを三(🍐)塁(lěi )に進めた。
「もくもく万歳! もくもく勝(⏮)ったぞ(🐡)」(🚻)
「師(shī )範の(🐹)やつらが(🐛)い(📭)い(🤲)ふらしたんだ」
「(🍞)打(dǎ )た(😽)して(🦃)もいい(🙉)よ」と千三は五大洲にい(🔂)った。
「そうかも知(zhī )れませ(🥗)ん」
この声(shēng )と共(😭)に(🧑)学(🏍)校(xiào )の応(yī(🚲)ng )援歌がとどろいた。黙(🥇)々(🦌)も(🔎)く(🐕)もくの第(dì )一(yī )打者は五大洲である。かれは(🔛)か(🤾)んかんにおこって(🎙)いた。かれは頭の鉢巻きを(🕤)かなぐりすてたとき、そ(🦊)の斑々はん(🧕)ぱ(♊)ん(💂)たる火傷やけどのあ(👘)とが現われたので(📽)見物(📹)人は(🎳)また(💁)また喝采した。
この日師(😡)範学校の生(shēng )徒は黙(mò )々(🥊)塾(📵)もくもくじゅくに応援するつもりであった、師範(fàn )と中学とは犬(quǎn )とさるの(🤜)ご(🙃)とく仲が(📛)悪(è(👪) )い、だが(🈹)この応援は中止(zhǐ )になっ(🛶)た、いかんと(🛤)なれば(🎟)審判者(zhě )しんぱ(⛺)ん(🔩)しゃ(👲)は(🤘)師範(🛷)(fàn )の選(🌨)手がたの(🚠)まれたからである、で(🔎)師(⏯)範(🚃)(fàn )は中(zhō(🦌)ng )立隊(duì )とし(🍱)て(🔲)正(🐉)面に陣取(qǔ )った。
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