漫画《林間 合宿 えろげ》2行目ライン
林間 合宿 えろげあらすじ
と、敏子(😐)は(☔)ちょっと考(kǎo )えて、
と、次郎(🤓)はなげるように(🚘)言(🆒)ったが、(🥔)
次郎は、学校のこ(🤾)んな様(📍)子を、終(🍇)(zhōng )日(rì(😙) )いか(🏸)にも淋しそうに見守っていた。彼は、花山校長(🙎)の鼻の移(🐿)(yí(🦀) )動(dòng )の話(🔗)をきいて(🛴)もほとんど(🌍)笑わ(🦃)なか(💆)っ(👽)たし、森川(chuān )の「教員適(shì )性審査採点表(biǎ(🧦)o )」を見(jiàn )た時(🖨)には、(🤣)むしろ(🎣)に(📺)がい顔をして、(🎁)ひ(🍈)とり(🎲)で校(🕜)(xiào )庭にぬけ出(chū(🔀) )した(🎫)ほどだった。ふだんから、(😞)彼(🔦)はそう出(chū )しゃばる方では(👂)なかったが、それでも(🛢)、校友会の委員会な(🤽)どでは、新(🛒)(xīn )賀(🗞)(hè )や梅(🏀)本と共(gòng )にかなり(🦔)意見(🏸)(jiàn )を発表(biǎo )する方だっ(🚆)た。それが昨(🦋)日以(🌆)来、(🛑)まっ(🥊)たく(🐝)沈(shěn )默を(💺)守りつづけてい(🍣)る(🐶)。きょうはことに新賀や梅(méi )本に対しても(🗜)あまり(😞)口をきかない。今(jīn )朝(cháo )あた(🆑)りまでは、誰もそれ(👾)を気にと(🍠)めなかったのだが、み(🤨)んなが笑うときに笑い(🌫)もせず、(🏴)ま(🦗)た(🐽)先生(shēng )たち(🤦)の(👭)品(pǐn )定(🍨)めや(🏟)、事件のこ(😸)れか(⛵)らの(🗂)成行きに(🐘)ついて、みん(📿)なが非(fēi )常な関心をもっ(❤)て話し(🏅)あってい(🔛)るのに、自(Ⓜ)(zì )分ひとりで校庭をぶらつきまわっ(📱)たりし(🗂)てい(🧡)る彼の様子が(🏆)、(🚬)いつまでも周囲の注意(yì(🍢) )をひ(🏎)かないでいるはず(🎨)がなかった。しかも(✉)彼が、(😶)同級生(shēng )の(🦆)大部分がまだ朝倉(cāng )先(xiā(🦎)n )生(shēng )の顔(yá )も知らない一(🛒)二(🚡)年の頃から、室崎(qí(🚪) )事件(🔏)や(🍶)宝鏡(jìng )先生(shēng )事件(🔰)(jià(📴)n )を(😍)通じ(🦐)て先(xiā(💪)n )生から大きな感(📿)化をうけ、そ(🔪)の後、白(bá(🚜)i )鳥(🛰)(niǎo )会の一員にも加わって、(🖼)先生の心酔者の中でもそ(👇)の(🤼)第一人者に(🏖)な(🍘)っているこ(📚)とは(🖕)、誰でも(😴)知っていることである。こんな(📹)時こそ彼は(🌠)みんなの(🥞)先頭に立って活動すべき(🔪)ではないか。そう(⬅)し(🚽)た(⏸)考えが、一般(bān )の生徒(🎯)たちの頭(🥪)(tóu )に浮んで来るのはご(🐱)く自然(rán )であった。
「うむ(🐓)。しかし、無理(lǐ(🎨) )も(🙀)ないね。役(yì )所(suǒ )というとこ(✂)ろを君らは全く(🐉)知らない(🤠)んだから。」
次(⬆)郎(👝)は(👨)返事を(🌞)する(📹)代りに(🌊)、穴のあ(🌒)くほど馬(🛣)田の(👺)顔を見つめた。馬(🤦)田(⛲)は、その眼(🤐)に出っくわす(📠)と、ちょっとたじ(🎎)ろいた(🐡)ふうだ(⛓)ったが、口(♿)だけは元(yuá(🚫)n )気よく(🌇)、
こんなふう(🆗)で(🧕)、校(xiào )内(nèi )はその日じゅう決して静(⛅)かであ(⛔)ったと(🥖)はいえ(🦎)な(🛁)かっ(📜)た。下級の教(🏽)室ま(🆖)でが(🏘)何とはな(🌕)しに落ちつき(🐓)を失っていた。ふだんなら何でもな(➕)いことにま(🏊)で先生た(🏐)ち(😥)の(👔)神(shé(⚡)n )経(jīng )がと(🤯)がり、先生たちの神経がとがればと(🐟)がるほど、生(🅱)徒たちはその神経に触(🧥)さわってみ(♐)る(🤐)のを楽しむといったふうであった。大(🎏)(dà )垣前(🔴)校長は(🍐)、いつも先生(🖱)た(🐈)ちに向(xiàng )か(👫)って、「生(⤴)徒(tú )と(🥄)いうものは(🕣)、自分た(😆)ちのために(🕊)先生が命をすてるまでは(🦎)、その先生(🛅)(shēng )を(😚)偉い先(xiān )生(🐉)だと(🔤)は(🧦)思(sī(🐃) )わないものだ(🥒)。それを覚悟の上でなく(💗)ては、真の教(📟)育は(🤙)出(🚃)来(lá(💑)i )な(👹)い。」と言っていたが、その(😇)意味をほん(🔍)とうに理解した先生(shēng )は、朝倉先生を(✖)のぞいては(🗾)、おそらく一人もいな(🐓)かったろ(🐨)うし(🎷)、今では、どの先(➰)生にも、そ(🧔)ん(🔓)な言葉は(🌊)単に言葉(yè(🌭) )としてでも(✔)思い(❗)出さ(✅)れていそ(📚)うに(🏵)なかっ(🏾)た。こうして先生たちは(😔)自分を下手に護ろう(😸)として(🐑)、一歩一歩と自分(fèn )を生(🕜)徒たちの侮辱(rǔ(📑) )と嘲笑(xià(🍷)o )の中に追(🐵)いこんでいたのである。
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