日本《女の子 パイズリ》2行目ライン
女の子 パイズリあらすじ
すると、馬田(tián )が茶店の(🀄)かど口に立っ(🚗)て、(📢)こちら(😦)を見ていた(😢)。そのしま(🐌)り(🌪)のない口は冷笑でゆがん(🎦)でいる。次郎(🦔)は、しかたなしに(🔘)立(lì )ち(🔧)どまった。
「知っ(🆑)ていたさ。」
校長は、(🛥)最(👸)初鼻だけをぴ(⏪)くりと動かした(〽)きり(🥤)、眼(yǎ(🐳)n )玉(🔮)(yù )も(🏦)口(🍠)も動(dòng )かさな(🔥)かっ(👫)た。眼玉(📛)(yù )はテーブルの上の血書に注(🦆)そそがれていたが、(🛴)それを読んで(📛)いるように(🎺)は思(sī(⏳) )えなか(🍃)っ(㊗)た。そ(💍)のうちに、結んだまま(🥨)の口が、うがいでもする時(shí )の(🏥)よう(🚫)に、む(💖)く(🛤)むく動(dòng )き出した。そして(🦁)、(🆕)それがやっと開(❕)(kāi )いた(❗)か(⚾)と(🈲)思うと、し(🛢)ゃがれた女のよ(🕊)うな声で「(⛳)これは、知事(shì )閣下にも、(📱)お見(👤)(jiàn )せ(🚀)しなけ(👊)りゃ(🧡)ならんのか。」と、わかりきっ(✏)た(🗣)こ(😢)とをたず(🔗)ねた。田(🛢)上が「(🔪)むろん(🐶)そ(🌺)う(♊)です。」と答えると、また(🤘)ぴくりと鼻(bí )を(🎨)動(🚝)かし、(🥈)「(🐵)こんなものを知事(💛)(shì(🥐) )閣(🐠)下(✅)にお見(jià(⤵)n )せ(🤠)出来(🔞)る(⚡)と思うのか(🥝)。君ら(💳)にはま(📷)る(🛅)で常識(👍)が(💿)ない。どう(😡)かそんなむりは言(yán )わな(🌪)いでくれ。」と、泣いているのか、怒っ(🥌)ているのかわからない(🔊)ような声で言った。四人共(gò(🔡)ng )、そ(🦄)の時は(⛸)、こんなのが自(zì(🎷) )分(👢)(fè(🕛)n )たちの学(xué )校の校長だろうか(🌀)、という気がして、(🔡)実(shí(🍷) )際な(🐆)さけ(🛌)なかったそう(🍇)である。田(👼)上(shàng )が「(📒)僕たちは朝(🤸)倉先(♓)生の留(liú )任さえ実現すればいいのです(🦍)から(💇)、(👥)校(🆕)長先(🚶)生(🌪)(shēng )がそれを保(🚃)証(👓)して下さるなら(🌡)、血書の処置はお任せし(🛫)ましょう。」と言(yán )うと、校長は何(hé(🙆) )と思ったか(🧦)、急に椅(🕴)(yǐ )子(zǐ )から立ち上って、四人(🍖)の顔をひとり(🚪)び(🎸)と(🌘)り念入りに見まわし(📙)た。そして(👍)何(🏐)(hé )度も首(shǒu )をふっていたが(🦓)、(🐎)おしまいに、永いため(📭)息(xī )をつい(🏻)て、「君らの非常識には全くあきれてしまう。朝倉先生(🍯)の(💵)退(tuì )職(🧟)は県(🉑)の方針(zhē(⬆)n )できまったことだ。県(xiàn )の方(fā(🥈)ng )針で一旦(🏚)き(🌯)まった以上、校(🍉)長とし(❓)てはど(🔫)うにもならないではな(🕋)いか、(✡)それが(🍱)君らにはわからんのか。」と(🎠)言(yá(🚥)n )った。そして(🐺)、もう一度永(yǒng )いた(🧔)め息(xī )をついて、ど(🆎)たりと椅(yǐ )子に(🛢)腰をおろし(🥢)たが、いかにも思いなや(🦍)んでいるように眼(yǎn )を(💵)つぶって(🕎)、ひとりごとの(🛫)ように言った。「そりゃ(📕)、朝倉(💹)(cāng )先(💳)(xiān )生(shēng )が惜しい先生だとい(🥨)うことは私(👍)にもよく(🎚)わかって(😟)いる。いや、(🌶)誰(shuí(🈸) )よりも私が一(yī )番よ(👊)くわかっているつもりだ。だから、君らが先生の(🕊)留任(rèn )を願い出る気(qì )持(🙁)に(🛍)は心から同情(⤵)す(🎧)る。し(🕒)かし、何(hé )しろこれは県(xiàn )の方(🚇)針でき(👩)ま(🛡)ったことなんだから(🌃)、おたがいにあ(👿)きらめ(👥)るより仕(shì )方(fā(👕)ng )がないではな(🔊)いか。」(🐺)
「毎(🔎)(mě(😂)i )日そ(⛔)んなことが(😉)出(chū )来(lái )て？ 千ちゃん(🕍)、きっと変(biàn )に(🐾)思うでしょう。」(🥖)
血(🥄)書(shū )は約束ど(🚫)おり、あくる(🏁)日(♿)、始業前に花山校長に提出(chū )され(👝)た。平尾も、田(🥡)上の勧告(gà(🧥)o )で、署名血(🚉)判(🌹)には案外(wài )すなおに(🔴)同意した。しかし、みん(🦆)な(🦍)を(🌽)代表して校長(🚭)室に顔を出すことに(❇)ついては、彼(🐏)は最(zuì )初の(🚭)うちなかなかうんとは言わ(🛬)なかった。田上が、(🏜)君は総務としてただ顔を出してさえくれれ(🥊)ばい(✖)い、(🎩)校長との応酬は一(🏜)切自(🍼)分がひきうける(🍈)か(🏄)ら(🛠)、と、な(🕘)るだけ(😍)彼(💥)の責任(🌜)(rèn )を(💹)かろくす(💧)るよ(🎻)う(💅)なことを言ったの(🍊)で、やっとのこと(🛏)彼も承知したのであった(🦔)。
「君自身で？(🚻)」
次(⬆)(cì )郎は廊(🏎)下をと(🤗)おって書斎に行った。朝倉先(🎬)生(shē(🚏)ng )は机の(〽)上に巻(💃)紙を(🌃)ひ(🔔)ろげてしきり(🃏)に手紙(🥫)(zhǐ(🎤) )を書いて(🤒)いた。も(🎃)う五(⚪)六通(🍄)書き(🐠)あげたらし(🤒)く(🚣)、(🍀)封をしたのが机(jī )の(😫)すみに重ね(🥖)てあった。次(cì )郎が敷(fū )居のすぐ近(🆘)く(🕠)に坐(zuò )って(⬆)お辞(🈸)儀をすると(🕸)、(🧣)
「(📰)こちらは(🤔)大(dà )丈夫よ。わけをお話(huà )ししたらきっと許して下さるわ。み(🎗)んなで道(🦐)ちゃん(🖲)を大(✌)巻の子に(🐙)したい(👑)って、いつもおっ(🏰)しゃっている(💷)ぐ(🦔)らいだ(🍟)から。き(🐤)ょうお留(liú )守(⏰)でな(😅)いと、すぐお願いしてみる(👾)ん(🚅)だけど、お父さんも(🗾)お(⭐)母さんも(🍥)ご親(qī(🐒)n )類のご法事でお出かけなの。」(👻)
「本(bě(🌪)n )田(🏏)のことだよ。あい(🌠)つ、(💁)朝倉先生の問(🎶)題だという(🍨)の(🧕)に、(📝)昨日から一言も口を(🚲)きかないのがふしぎだ(🤨)って話(🥗)しているんだよ(👜)。」
(🌠)次(🔫)郎は(🤘)返事をする代(🎽)(dà(✈)i )り(🏂)に、穴のあくほど馬田の顔を見(🦇)つめた(🦁)。馬(🤐)田は、その眼に出っ(👌)くわ(🦐)すと、ちょ(🦈)っと(⭐)たじろいたふうだったが、口だけは元気(🅿)よく、
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