「(🐊)私は、君らを(🏄)、良(liáng )心をもった自(zì )主的な人間としてこ(🔄)こに迎むか(🥡)えた。だから、(👎)かりに君ら自身(shēn )が、(⛑)君らを機(😠)械の(🎺)ように取りあ(🈳)つ(🏣)かってくれ(📠)とか(🌴)、(🤽)犬猫い(🍘)ぬねこのようにならしてくれとか、私(🤼)(sī )に要(🙉)求(qiú )したと(💗)しても、私(sī )には絶(jué )対にそれができない(🥁)。私(sī )は、あくま(🗼)で(🦔)、君ら(📐)が人間であることを(🥜)信じ、(🎢)君(👂)らに人間(jiā(🖼)n )と(🧡)しての行(🚁)動(👯)を期(🐓)待するよりほかはな(🦐)いのだ。む(🌨)ろん私(sī )も、(📋)人(🥩)間の世の中に(📱)、強制(zhì )の必要が全然(🦓)な(🕛)い(🏻)とは思っ(🕋)ていない。弱(🉑)い人(rén )間にと(✔)っ(🍱)ては、や(🌀)はりそれ(🔋)が必要なこ(🥒)ともあ(🛃)るだろう。時には、それが弱い人(🍢)間を救う唯一(🤶)ゆい(🦅)いつの(🍽)方法であ(📷)る(🐢)場(chǎng )合さえあるのだ。それは私にもよくわかっている(😍)。しかし、私は、(🛠)君らがこの塾堂の生活に(🎹)もたえないほど弱い(🎂)人間(jiān )であるとは思(🚧)って(🙀)いな(🐦)いし、また思いたくもな(🐁)い(⚪)。だ(🤣)から、私は、(⚾)君らが何かの(🙋)強制(zhì(📿) )力にたよるまえ(👉)に(🦅)、ま(🎄)ず君(jun1 )ら(👂)自身の良心にた(🆒)より(🌺)、人(👈)間(💌)と(🍵)して、君(jun1 )らの最(🍑)(zuì )善をつく(👁)してもらいたいと思っているんだ(🌌)。君(📉)らが、ほ(✴)んとうにその気に(🥚)な(🏂)り(🍝)さえす(😪)れば、少なく(🏓)と(🚭)も、この(🦃)塾堂(táng )の生活(🔂)ぐらいは、何の(🔊)強(🚷)制も(📨)なしに運営し(🎐)て(🚩)い(👡)け(🏒)るだろうと、私は信じている。君ら自(🌵)(zì(🆎) )身も(👙)、人間であるからには、そのぐ(🌖)らいの自信(xìn )は持(chí )っていてもい(😙)いだ(🍅)ろう(💪)。いや、(📶)持(chí )っていなければなら(🙄)な(🐲)いはずなのだ。もし君ら(😞)に、(🚴)それだけの自信、――人間(🌽)として(🗝)のそれだけの(🏹)誇ほこりも持(🔐)て(🎡)ない(🦆)とすると、私としては、(♿)もう何(🍚)も言(yán )うことはな(🛴)い。明日からの(🐆)行(♈)事(shì(📺) )計画をた(🥜)てることも、まったく必(⏮)要の(😖)ない(🀄)ことだ。…(🐜)…ど(📤)うだ、(📧)飯(fà(⏩)n )島(dǎ(🛢)o )君(jun1 )、や(🐕)はり強制がなくて(😵)は(🐞)だめかね。」
「(🐆)出してわるい(🍲)ことはない。しかし、出(🌯)さ(🏨)ないほう(🐵)がいいんだ(🎗)。少なくとも、今朝の話には、出さない(🚁)ほうがよ(🤪)かったんだ(🔡)。」
(📊)ところで、(🍟)か(🌃)れ(🐃)の言葉が終わる(🛸)か終わらない(🤶)うちに、(🎧)二三(😞)の室(🐭)から(🥉)、(🏬)急(🥄)にさわがしい人(🌿)声や物(🎿)音が(💸)、廊下をつたってきこえだした。
とあい(🤝)さつして(🌄)、(🔊)大河に(📨)近づいた。
飯島は(😘)、それまで、(🚮)やは(👠)り入り口(👽)の(🛠)階段に(⏮)立(lì )って、何(hé )かと(💯)指図(🚇)さしずがましい口(kǒ(😦)u )をき(🙌)いていた。しかし(🤧)、次郎(⌛)(lá(📲)ng )が(🛺)雑巾をもっ(🌥)て大便所の中にはいったの(💤)を見ると(🙏)、さすがに(🗓)気(qì )がひけたら(🙃)しく(💈)、指図する(🚕)言葉のはしばしがにぶり(✍)がち(🕑)になり、何かしら気(qì )弱さを示していた。
「打(dǎ )ちやめ(🏽)る(🍛)と、それでか(🈲)え(⬅)って起きること(🌳)も(⛴)ありま(📓)すが(🔮)ね。」
と、(🈹)先(xiān )生(🧝)は、か(🤲)なり間を(❕)お(🍸)いてか(👰)ら、つづけた。
先生は、そう言って、次郎(🤷)(láng )に目くば(🖨)せした。次(🚱)郎は(🏎)待ちかまえてい(🌧)たように、自分のそ(⚾)ばに置いて(🧗)いた紙袋かみぶ(🐮)くろから、ガ(🈵)リ版(🐫)の印(📊)刷(shuā )物(wù )をとり出(🏬)して、みん(🏓)なに配布(bù(♎) )した。
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