「(💧)勝ち(👑)ま(🐜)した」と安場(chǎ(👋)ng )が(⚡)いった。
「(😑)ぼくもそう思(🛃)って(⛱)ます、ぼくはかならず勝たしてご(🌅)らん(👇)に入(rù )れ(🚌)ます」
なにを思ったか安場のノ(🏛)ックは峻(🙅)辣しゅんら(🐇)つを(🛅)きわ(🍲)め(➰)た(📅)も(🍺)の(🏗)であった、(🚩)難球また難(🦐)(nán )球(qiú )! 第一番に(📛)三(🧠)(sān )塁手(shǒ(🏑)u )がミスする、つ(⛴)いでショートの青木、これもみご(🗺)とにミスする、やりなおす、ま(🌧)た(🏰)ミスする、三度、四度! 千三(sā(🕞)n )は次(🔥)第(💦)に胸が鼓(gǔ )動こ(✂)ど(💚)うした、見物(wù )人は口(🌂)々にののしる(🏂)。
「勝てそ(🎂)うもないなあ」と善(🍡)兵衛が(😙)いった(🐅)。す(🐺)べての応援者(zhě(📆) )も(📍)力(❗)が抜けてし(🛌)まった。実際柳の成績はおどろくべきものであった、か(🤚)れの(🚉)球は速力(lì )に(♏)お(🔶)いて五大洲に(🤨)おとっているが、そ(🛑)の縦横(héng )自在な正奇の(🚇)球は(🌻)回が重(🛠)なるに(🎫)した(🐣)がって熱(rè )気をおびてきた、(🙎)ど(🌙)う(👁)かし(🗄)てか(🏬)れが(🔭)敵に(🍚)打たれこむと(🗾)きには小原(yuán )がマスクをぬ(🚜)いでダイヤモンドへ(📥)進(🎅)んでく(📫)る、そうしてこういう。
「柳!」
「松下! おまえはいま(🚜)にえらいものになるよ」(🍈)
「早く始めろ(⛹)」(🦏)
実(shí )際そ(🗨)れ(😼)は師範生徒からでたうわさで(🎶)あ(✅)る、師範生徒は中(zhōng )学(xué )生に(📥)くらべ(💒)ると(😑)学資(🕯)も少(👪)ないし、(🌝)ま(🏀)た富め(✊)る父兄(xiōng )をも(🚸)たぬ(🚫)ところ(😙)からなにかにつけて(🤖)不自由(yóu )勝ち(🗃)である、そ(⭕)れに反(⛷)して中学生は多くは相(🐛)当の資産ある家の子である、(🌠)かれら(🥊)は(🤤)自(⤴)由(yóu )にぜいたくな(🍳)シ(📵)ャツを買い、ハイカラな文房具を用い、活(huó )動や芝居などを見物(🍫)し、(💓)洋(🕸)(yá(🥥)ng )食屋へも(🗼)出入(🥜)りする、そうさせることを不(✊)純だ(😬)と(🥖)思わない父兄(😹)が多いのである(🦏)。
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