「ちがい(🎮)ま(📘)す。新(☕)入生(🔭)みんな(✏)のためです。」
「よかろう。」
と、今度は(⚪)伝統尊(zū(🚹)n )重論(🍛)(lù(⏯)n )があらわ(💍)れて来(🌁)た。
みんなは愉快そうに笑(xià(🎼)o )った。四年(📓)生と(🚋)五年(🚚)生(🏥)との(🚪)そりがあわないのは、毎(🎡)年のこ(👼)とだが、今年(♍)の五年生には、とく(🔁)べつ無茶な(🍬)連中が多(⏺)いので、(🎯)四年生(😡)の(🥛)反感(🤞)もそ(💈)れだけ大(❌)きいのだった。
「そ(🐻)の新入(rù )生(🕋)、よっぽどすばし(🍟)こい奴だな。」
次(🦇)郎(😾)の神経は敏感に(🧝)動いた。
「みんなで僕を親爺(⛔)(yé )って(🍻)言う(🧖)んだよ、わ(🍭)っはっ(🚺)はっ。」
乳母(mǔ )のお(⌚)浜(🏇)(bā(😺)ng )には、次郎(lá(🈂)ng )は、それからも(😠)、たびたび手(🏬)紙(zhǐ(🥍) )を出した。返(fǎn )事に(👢)は(🐩)、いつ(👧)もき(🏮)まって(🌹)、一番になれとか、偉い人になれと(🧓)かいうようなことが(🍩)書(🚵)いてあ(🗡)り、また、それとなく、今(jīn )度の母(mǔ )との折合(🛬)いがうま(👅)く行(➖)ってい(🦄)るか(🗄)ど(🆖)うか(💪)を(📧)、知(🥟)り(🥀)たいよ(🤘)うな文句(jù )がつらねてあ(🎆)った。次(💤)郎は、し(🎍)かし、その(🦃)いずれにも、たいして心を動(dòng )か(🐙)さなかった(🚔)。彼は、そうした手紙(zhǐ(🍀) )に(🎷)よって、お浜の自(zì )分(🥋)に対(duì )す(🤤)る(🍬)愛情(qíng )を十(shí )分(fè(🥏)n )に(📐)味(📆)わいながらも、すでに一段(🐒)と(📄)高いところに立っ(🖇)て、(🗣)その中の文(🚮)句の意味を読もうとする(🚲)気持になって(🙋)い(😏)た。それは(💐)ちょう(🆘)ど、多くの大(dà )学生が故(gù )郷(👟)(xiāng )の母(mǔ(😷) )か(✖)ら来る訓戒(🔵)の手紙を読む時の気(qì )持と、同じようなものであった(🙂)らしい。
「そこで、(🐮)四(sì )年(👍)(niá(👥)n )生の責任いよいよ(💽)大なり、だ(📄)ね。」
「(😨)そりゃあ、知(zhī(🥓) )ら(🎚)んだろう。」(🥏)
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025