「これ、(⏩)悪戯(hū(㊗) )いたず(🚜)らし(🚣)ちゃ不可いけないよ」
忌々しそうに言(📙)(yán )いな(🚀)がら、落(🎆)葉(⏰)松か(🥃)らまつの垣(👘)から屋外を覗(🈴)(sì )のぞ(🚖)い(🧤)た。悪(🦇)戯盛り(🔳)の近所の小娘(niáng )が、親でも泣かせそうな激し(🏒)い眼付をして――そ(🕘)のくせ、飛ん(🍂)だ器(📇)(qì )量(liàng )好(🔏)しだ(🦖)が(😭)――横(héng )手の土(📈)塀(🍋)(píng )の方(🛬)へ隠れ(🙈)て行った(🦁)。
(🥍)口(kǒu )早に(🚻)言ってサッサ(👊)と別れ(👁)て行(😼)く人(🌍)の(🏠)姿を見送りながら、復(🧙)た(🏦)二人(rén )は家を指(💻)して歩き出した。実に(❣)、(🙃)学士はユックリユッ(😽)ク(🗂)リ歩いた。
「(📫)ア、虫を取り(😜)に(🕷)行った(🏕)」
と(🙃)口々に言(yán )い騒いでいる生徒の前で、学士(🗨)(shì )は(💭)身(😬)(shēn )を反そらし(👳)て、(💎)螫されま(🏿)いと(⏩)する様(🔽)子(😞)をし(😩)た。蜂はコップの中へ押し(⛺)入れられた(♈)。それ(🎒)を見(🧖)た生徒等(děng )は意(🛍)味も(🏡)なく(😝)笑った(😣)。「死んだ(🥖)、死(🎙)んだ」と言(🛋)(yán )うものもあれば、(🚶)「弱(ruò )い奴(🥦)(nú )」と(🐏)言う(🎵)ものも有った。蜂(fēng )は真(🧑)理を証するかのように、コップの中でグルグル(🐸)廻って、(🕯)身(🐫)を(📑)悶もだえて(🎃)、(🤯)死ん(📮)だ。
「(🏅)俺(🎉)おんにもおくれやれ(🛬)」と鞠子は母が口(kǒu )をモガモ(🥪)ガ(😓)させるの(🤸)に目をつ(🌊)け(👎)た。
「広(🏧)岡(gāng )さんも今(jīn )、上田(tián )で数学の塾(🎳)を(🔀)開いて(🌚)ます(📘)が、余程の逆(nì )境でしょう……まあ、私共も先生に(🔨)同情(🚛)して、いくら(🔼)かの(🎵)時(shí )間を助す(💳)けに来て頂(dǐng )くことにしたんです(🧒)……そ(🤠)れに、君、吾々の塾も中学の設(👕)備をして、(🌶)認可(kě )でも受けよう(🍰)というには、肩(🤒)書のある人が居ないと一寸(🌯)ちょっとこれで都合が悪(è )いか(🤢)らネ」
「どうで(😋)す、(😝)我輩の指は」
その人(🤕)(rén )は身を斜めに(🛄)し(🌤)、うんと腰に力を入(🏴)れ(🍽)て、土の塊かたまりを掘起しながら(📚)話(🏎)した。風が来(🖥)て青麦を渡(🤘)るのと、谷川の音と、その間(🖥)には蛙(wā(🚐) )の鳴(míng )声(shēng )も混って、どうかする(🆕)と二(🥋)人(rén )の話は(🔠)とぎ(🍯)れとぎ(📐)れに通ずる。
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