「話(🙉)って何だい。」
朝倉(cāng )先生(shēng )の(🐰)家(jiā )の玄(xuán )関は(🔸)ひっそり(😥)していた(✌)。案内を(🕊)乞(qǐ )う(💰)と(🤑)、裏(lǐ )口か(🤱)ら奥(🎛)さん(🛡)がたすきがけ(⚪)のまま出て来て、
校長室(shì )がひっ(🌦)そりして(🍗)いるの(♈)にひきかえて、教(🎩)員(yuán )室は何となく落(🌍)ちつきが(🎷)なか(🍬)った。三人(🎹)、五人(🤷)(ré(🗃)n )とか(🌊)たまって立(lì )ち話をしている様(🏨)子が、あけ放(👒)した窓(🛂)か(🆗)ら、いつも生(shēng )徒たちの眼にうつ(🎤)った。また四年や(㊙)五年(nián )の教(jiāo )室に(🛄)出(🗨)て来る先生たちの態度にも(👕)、(⤵)ふだんとかな(🐵)りちがったところ(🍂)が(🕦)あった(⬅)。いつ(🃏)も駄じ(📰)ゃれをとばすのを得意に(🦆)して(✨)いる先(🕸)生が(📋)いやにまじ(📟)めだ(🚀)ったり(🏴)、こ(🐰)れまで教(😲)科書以外の(📛)話なんか一度もしたことのない先(💥)生が、とってつけたように、修身(shēn )めいた話を(❕)し(🍧)出した(📩)り、また中には、(🧚)変ににやにやしながら、「こ(🐣)ないだ(🃏)大垣(yuá(🕟)n )前(🔙)校(xiào )長か(✖)らお手(shǒu )紙(zhǐ )をいただいてね。」と(💑)、その手(🌫)紙の中に書いてあったという一(yī )二の文句を引(🖲)き出して、(📞)前(qián )校(🐈)(xiào )長(🎮)をほめ、自分(fèn )と前(qiá(⏲)n )校長の間には何か特別の関(🌜)係で(✅)もあ(🍊)っ(🌰)たかのようにほのめかしたりする先生もあった。すべてこ(🖨)ういう(⛳)ことが(💨)何を説明(❓)してい(👭)るかは、生徒たちにむろんわかりすぎ(🎵)るほどわか(🚋)ってい(🛣)た(🐶)。だか(🤧)ら休み時間(👼)になる(🍫)と(☔)、彼ら(🧔)は(♋)そ(🛋)れ(🤐)を(🔂)材料にし(🦎)て(🗝)先生(🎛)た(🔝)ちの(🏷)品(🛹)定めをするのに忙しかった(🤩)。こんな場合、いつも奇(qí )抜な思いつきをやるので人気のある五年の(🏿)森(sē(💂)n )川という生(📸)徒は、四年(nián )と五(🛩)(wǔ )年(nián )の各(❌)教(👀)室をま(⭕)わってその品定めをきい(🖥)てあるいてい(♊)た(🐭)が、昼(✴)(zhò(🕳)u )休(🗃)みの時間(jiān )には、(🏜)もう(🧑)校友会事(🖇)務室の黒板に「(🍶)教員適性審査採点(diǎn )表」というのを書きあげていた。校(xiào )友(yǒu )会事務室は、生(🤞)(shē(🌴)ng )徒控所(👹)の横(🌜)の(♊)小(xiǎ(😌)o )さ(🍷)な室で、間は(🕒)ガ(👈)ラ(🐭)ス戸(🎌)で仕(shì )切ってあった(🥩)ので(👪)、控所からはまる見えだった。校友会の委(♏)員たち五(🍘)六名(👌)が中(〽)でわいわいさわいでいる声(😓)を(👤)ききつ(📻)け(😪)て、(🐛)ふだん(🏿)は遠慮し(🥊)がち(😱)な一二(è(🔜)r )年の生徒(tú )た(💦)ちま(🚊)で(❣)が押しよせて来たが、その採(cǎ(🕌)i )点表の左(zuǒ )の(🤧)端(duān )には、(🥋)馬(mǎ )賊(🍆)、チャップリン(🚷)、か(⏯)まきり(🚦)、あ(🏰)ざらし、おでん、花王(💂)石け(🛹)ん、長茄子、(🙇)瓦煎餅、といっ(🍕)たような先生た(🈴)ち(🗨)のあだ(🐧)名が縦にならんでおり(🍒)、それ(🤹)に括弧かっこして受(🐁)持学(🧔)科(kē )名が書(🤡)いてあ(🔒)った。そして、その右(👾)に点数欄と備考欄と(👠)があったが、点数欄に(💹)は五点というのが一(🚘)つあるきりで(🍳)、(🕰)あ(🐡)とはみ(🏽)な四(👶)点(🤣)(diǎn )以下(xià )だっ(📕)た。零点(diǎn )はさすが(🛴)に一つもなかった(🍮)。備考欄(🌱)には、「品(🤔)性下(xià )劣(💤)、御殿(diàn )女中(👰)の(🕝)如し」とか、「駈落(luò )かけおち三回(✂)心(xīn )中未遂(suí )一回(huí )」とか(🍶)、「野心満々、惜(xī )しむらくは低(🧛)能(né(♒)ng )」とか、「彼(🈺)いつ(🏰)の日に(🔽)か悔い改め(🎃)ん」と(🐱)か、「愚(yú(💢) )鈍な(☝)るが如くにして、最(🌌)も警戒(🎍)を(😛)要す(🌀)」とか、そういった(🐹)さ(😉)まざま(🔂)の文(wén )句が、(🔂)いっぱい書きつめ(🏗)てあった。五点(diǎn )の評点をもらったの(😴)は「あざらし」先生(shēng )だったが、そ(🤙)の備(🏑)考(kǎo )欄には「性粗野にして稚(zhì )気(🍑)(qì )あり、陰険(🚾)とは認(💪)めが(🎂)たし(🦉)、(📌)合(🌛)否の判定は(🏣)後(🌳)(hòu )日(🤟)会議(yì )の結(🏺)(jié )果にまつ(🌖)」(👽)とあっ(💞)た。
「君(🌺)、やけに(🕙)な(🧚)っているんではな(🏁)いかね(👋)。」
と、徹(🌡)(chè )太郎は(🌥)ち(🍕)ょっと考えてか(🍦)ら、(🤔)
「そりゃあ、事(🥏)(shì(🖊) )をあら(🌠)立て(👾)れば、(😲)いくらで(🆗)も手(shǒu )はあると思うの。だけど、同じ村(⚓)に住ん(🏇)で(⛸)いて(💋)は、そう(📤)もいか(🚇)ないし、……」
「道江(💹)さ(⚓)ん(🚆)には、ちっ(🚙)とも恥(chǐ )ずかし(💞)いことなんかないじゃありません(🎭)か。」(🥎)
「それ(⏳)で(🏯)、道(👳)江さん(🕞)、どうする(🐞)つも(🌐)りなん(🚲)だい。これ(🤷)から。」
「用が(💯)ないからさ。」
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