「(🍸)怒(nù )って(💌)る――(🤐)螫さすぞ螫(shì )す(🧣)ぞ」
この子供衆(zhōng )の多(👰)勢ゴチャゴチャ居る中で、(🍫)学士が一(yī )服やり(🔲)なが(📄)ら(📡)朝(🗂)(cháo )顔(🍹)鉢(bō(🤽) )を眺めた(❇)時(🥜)は(🗓)、何もかも忘れてい(🔻)るかのようであった(🤣)。
こう内(nèi )儀さん(🛠)も働きながら言(🍪)った(🎓)。
昼過に(💪)高(gāo )瀬(💋)が塾を出(🎹)ようとする(😺)と(👋)、急に門の外で、
先生は思い(👉)やるように、
「まだ(📟)私は老眼(🅾)(yǎ(🏿)n )鏡には早過ぎ(🍇)る――ヤ、これは驚いた―(🌗)―(🏺)こ(🏯)う側へ寄(jì(🚉) )せた(🔻)よりも(🏗)、すこし離した方が猶よく見えます(🖇)ナ(♌)――広岡(gāng )先(xiān )生、(👩)いか(🔇)が」
「先生(shēng )、虫じ(⚡)ゃいけま(🎾)せんか」
これ(🕷)と擦違すれちがいに(🚫)越(yuè(🌙) )後(hò(📞)u )え(😑)ちごの(🏝)方(fā(📰)ng )からや(🦂)って来た上り汽(qì(❌) )車がやがて汽笛(🚹)(dí )の(🛸)音(🔊)を残して、東京(jīng )を指して行って了った頃(👣)(qǐng )は、高瀬も塾(💞)の庭を(🎖)帰(guī )って行(🌅)った(🛣)。周(zhōu )囲あたりにはあた(💬)かも船(📟)が(📳)出た後の(🤐)港の静(🍞)(jì(🙀)ng )かさが有った。塾(🏝)の庭にある桜(yīng )は濃い淡い(💚)樹の(🦋)影を地(dì(🧙) )に落(luò )していた。谷づたいに(🚹)高(🚮)瀬は(🌤)独(dú )ひとり桑(🍅)畠の(😁)間を帰りながら(🚥)、(💪)都(dōu )会から遁(🌚)(dù(🏝)n )のがれて来た自分(fèn )の身を考えた。彼が近い(📣)身の辺(fǎ(🐘)n )ほとりにあった見せか(🌕)けの生活(🕍)から――甲(jiǎ(🐅) )斐かいも無い(🍆)反抗(🔊)と心労(🛏)とから――その他あらゆ(🥠)るものから遁の(🍲)がれて来た自分(fè(🤷)n )の身を考え(🔸)た。も(🎩)っと自(zì(⭐) )分(🔪)を新鮮に(🐡)、そ(🥥)して簡素にすることは無い(👯)か。そのために、(🍚)彼は(📬)他にもあった教師の口(kǒu )を断(duà(🎖)n )り、すこ(😒)し(🕜)土(tǔ )でも掘(jué )って(😌)見ようと思っ(🐗)て、わざわ(🎿)ざこ(📢)の寂しい田舎へ入って来た。
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