遥拝が(🕘)す(🛫)むと、おたがいの(🎈)朝のあいさつをかわし、(🌗)その(🌕)あと、もう一度静坐(zuò )に(🏈)入(🐗)った。そして(🛫)、(🕒)それが三分もつ(🐋)づいたころ、朝倉先生は(🕹)、自分も静(jìng )坐瞑(🤳)目(🌨)め(📚)いもくのまま、おもむろにつぎのような話(huà )を(🍩)した。
か(🚁)れには(❎)、ま(💜)ったく自(✒)信がなかっ(🥗)た。白鳥会時(🙆)代(🐋)の心(🎨)の修練も、友愛塾(shú )の助手(shǒu )としての現在の信念も、こうした場(📏)(chǎng )合の(🐊)態度を決(🕑)定する(✉)には、何のたしにもならな(😙)か(🚊)った。かれ(🔼)が(🌲)これまで信(xìn )奉しんぽうもし、実践じっせんにもつとめて来た、友愛(ài )・正義・自主(zhǔ )・自律(🚌)・創(🏈)(chuàng )造(🍮)、といったよ(⏰)う(🚰)な(📩)、(🛰)社会生活(🐗)の(🏂)基本(😍)的徳(🍔)目と(🔼)くもくは、今(jī(😓)n )の(💗)かれには、全く(🎋)力の(👋)な(🎤)い、空(🚸)疎(shū )くうそな(📠)言葉の羅列(🥥)られつ(🕹)でしかなか(😠)った。そしてそこに気がつく(📡)と、(😢)かれはいよいようろ(😫)たえた。
ゆうべの懇談(🥡)会(🐥)で、日(🍘)々の掃除の分担(dān )は管理部で割りあて、毎晩就寝前しゅうしん(⏳)まえに、翌日の分(🍷)を各(🏣)室に通告する(🖕)と(👀)いうこと(👙)にきまったの(🌒)だ(🐘)ったが、その管(🖲)(guǎn )理(📿)部(🙋)の責任(rèn )を、最初(chū )の(⚪)一週(🥘)間(🐭)第五(wǔ )室が負(fù(🐿) )うこ(🍯)と(🔧)にな(👭)っている(🧟)関(wān )係(xì )上、だれしもいやがる便(biàn )所(suǒ )掃(🔚)除を、(🥖)まず手始めに自分たち(👇)で引き(🈁)うけ(🚕)ることにしたも(💋)のであろ(🔪)う。それはそれで、む(💞)ろん(🔶)いい(🍷)ことに(😲)ちがいない。しか(🌠)しあた(🕧)り(👬)まえ(🙀)以(🗞)上のいいことでもな(😉)さ(🚂)そうだ。――次郎は、つい、そんな皮肉な(🆙)気持(chí )ちにな(⬅)ったのだった。
つきあたりに(👉)、(🌍)大便所がこれ(🏞)も七(🌫)つ(🥢)ほ(💪)どな(😒)らんでいる(👦)。そのうち(🍞)の(🐐)、右は(⏸)じ(👮)の一つだけが戸が開(🎯)いて(🌄)おり、その少(shǎ(⛹)o )し手(🕍)前の、たた(📨)きの上に、水(shuǐ(🌅) )をはったバ(🆎)ケツ(🚁)が一(🏮)つ置(🛰)いてあるの(🗽)が見えた。戸の(😆)開い(🥠)た(🈸)便所(🙏)(suǒ )の内側(cè )は、電燈の光(🎍)を斜(xié )ななめにうけているので、よくは見(📕)(jiàn )えない。しかし、だ(💳)れか(🚇)中(💫)で掃除をしていること(🌤)だけ(🌼)はた(♋)しかだっ(🍙)た。六人の室員(🗽)のうち、飯(⛵)島(dǎo )は入り口に立ってお(🍬)り(💶)、両がわの(🍈)小便所に二人ず(🔘)つ働いているのだ(⛪)から、あとの一人(rén )は大河にきま(🤮)っている。次郎(🏓)は、そう思(🈯)って、すぐ声(🔎)(shēng )をかけ(🦉)よう(🌕)とし(🤸)た。しかし(🏦)、(🌇)なぜか思いとまった。そ(📣)して(🥦)、入(➿)(rù )り口の横の(📈)板壁(bì )いた(🈳)かべにかけ(🆒)てあった便(biàn )所(suǒ(🏎) )用(yòng )の雑巾を一枚とり、(🧒)それをた(🎃)たきの上のバケ(🤐)ツの水(🕝)にひたして、しぼったあと、(♟)大(dà )河(👶)の(🔝)はいっているの(👨)と(🍋)は反対のはじの大便(bià(🥪)n )所(🥦)(suǒ )の戸をあけ、中(⬅)にはいっ(💃)た。
「ちょっとぼ(🥛)くに打(🚍)(dǎ(🌬) )たしてみてください。」
「君自身(🕺)(shēn )はどう思う? 私の意見より、まず君自(zì )身の意見から(🚾)きき(🐎)たい(😭)ね(🔇)。」
(🔃)塾長室(😿)の(🍪)掃除は、(🔲)朝倉(🏑)先生夫妻(qī(🚾) )が、空(🙍)林(👶)庵(🌈)の掃除をすましたあと、給仕(💚)(shì )の河瀬かわ(📗)せ(⛱)に(🏕)手つだっ(👼)ても(✝)らって(🍝)、自分(⏱)た(👎)ちの手(shǒ(🌪)u )でや(😫)ることになっ(㊗)て(🔎)い(🎢)たが、次郎も、都(🌖)(dōu )合が(🈺)つきさ(✔)えすれば(🚉)、(🍛)手(📨)つだうこ(🤲)と(🐛)にしていたの(🏝)であ(🔊)る。
か(🌆)れは、自分の(💓)部屋(wū )の(🔶)掃除をす(🤱)ますと、そっと事務(🛃)室(shì )との間の(🍈)引(🛍)き戸をあけた。い(🚸)つもなら(🥀)、そのあと(🎯)す(❔)ぐ事務室の(🎿)掃除(😿)にとりかかる(🎿)順序だった(⬇)が、しばら(📃)く敷居しき(🎇)いのところ(🤘)に突(🍓)(tū(❎) )っ(💨)立(🤴)って耳(💗)をす(🌩)ました。それから、足音(🍨)をしのばせるようにして入り(✝)口に近(jìn )づき、ド(🐰)アを細(🥄)目に(📶)あけて、板木のほ(🚨)うに眼(🤚)をや(🍗)った(🗾)。板(bǎn )木(🔤)は、事(🍆)務室前の廊下ろうかと(🚛)中廊下(🚞)との角(⏹)に、斜(xié )ななめ向きにか(💝)かって(🤓)いたの(🌐)であ(🧥)る。
では、なぜ(➰)それならそれとはっきり書かないの(🏠)だろう。道江の(🌹)名を書(🤚)くのがき(😸)まりわるくて、暗々裡あんあん(🌮)りにそれをほの(🤐)めかした(🕡)つもりなのだろ(😆)うか。あるいは、予告なしに道(dào )江をつれて来(lái )て、自分を(😒)お(🌐)どろかす(✂)つ(🛬)も(🧗)りなの(🔬)だろうか。いずれ(🎭)にしても、自(🔸)分にとっては、(🐋)あまり(🍟)愉(yú )快(kuà(🙋)i )ゆ(🏔)か(👬)いな(🙅)ことで(📥)は(🤯)ない。何といういい気な、甘(gān )あまっ(🍅)ちょ(🚊)ろい(🚻)兄だろう、と軽(qīng )蔑けいべつ(📤)してやりたい気(⬆)にさえなる。
「しかし、(🔊)ぼくから先生(shēng )にそう申しておいたんじ(🌬)ゃあり(👊)ません(🤧)か。」
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