(📆)ふたりは顔を見(jiàn )るた(❇)びにそれを語(yǔ )りあった。ふたりはは(🌝)たして(🔓)一(👿)(yī(🐗) )高で一緒(xù(👧) )に(🔍)な(❓)り得うるだろ(🕢)う(🏕)か、いまは読者にそれ(😗)をもらすべきときでない。とにか(🦅)く花はさき花は散(💟)り、月(yuè )日(rì )は青春の希望と共に伸びやかに輝(huī )きな(🍇)がらうつりゆ(🎆)く。柳(liǔ )光一は四年(🚟)生になっ(🤓)た(🤾)。
(🌷) (🙊) (💕) (🐅) 十
「(🥥)や(🏊)あ(🚳)い、モ(🔋)クモク」
こうかれ(🙍)は(♟)決心(📡)(xīn )した。かれはすぐ(😸)手塚(🥜)の家をたずね(📤)た。ちょ(🗳)うど勝(👔)手(shǒu )口(kǒu )に(👾)手(shǒu )塚の(🚎)母が(🕘)立って(🚯)いた、光一(yī(😚) )は手塚の母(mǔ )がおり(👷)おり三(sān )味(wèi )線しゃみせんを弾ひいて(🛤)いるのを見た(👺)こ(🎨)とがあるので、いつもな(🎑)んとなく普(pǔ )通の人でないような気が(😋)するのであ(🕹)った。
(💁)町の人々はこううわさした。そ(🎳)れだ(🐖)け(🚞)厳格(🔈)な熊(🕹)田(🗻)先(🌬)生(🎯)が今中(👬)学校(🔤)(xiào )内に(📥)不(⛺)良少年があると聞いたのだからたまらない(🦑)。
かくの(🔵)ごとく無知で不行儀な客を(🐏)相(😸)手にするのだから(📶)興(🌳)行(háng )師(shī )もそれ(🐦)相(😷)当に不(🚁)(bú )親(🎊)切(🗡)(qiē )をつくすこ(🍥)とにな(🎿)る(🦋)。
「(🖥)よ(📉)し、それできまった、だがも(🌏)し(📦)そ(🗨)れ(🧗)でも反省しなかった(🏖)らそ(😄)の(👬)と(🌀)きにはだ(😝)れ(👩)がなんと(🐛)いってもぼくはあい(🚔)つをなぐり(⤴)殺す(🥪)ぞ」
「そうだ、金(jīn )が(🏢)あって時間があ(👷)って(🗄)学問(wèn )する(🍐)もの(📤)は(🕸)幸福(💣)だ、わしの塾(shú )じゅくの生徒(tú )はみん(🐜)な不幸(xìng )な(📠)やつばかりだ、(🚂)同じ土地(🥅)(dì )に(🤑)生まれ同じ(🚕)年ごろで(🏸)ありな(🎫)がら、ただ、金のために甲(jiǎ )こ(🚥)うは(🤚)意気(🚊)揚(🈸)々(🗄)よう(🎮)よう(🐦)とし乙おつは悄(qiāo )然(rán )しょうぜ(🚆)んとする、こんな不公(🅱)平な話はないのだ、いい(😦)か安場(😪)(chǎng )、(📛)そこでだ(🏮)、わ(🚸)しは生徒共(gòng )の肩(🍏)身を広くさし(🧗)てやり(💈)たい、金(❕)ず(🛂)くではかな(🅰)わない、かれらの学(🏰)校は洋(👪)(yáng )風(fēng )の堂々(👵)たる(🏬)もの(➿)だ、わしの塾(shú )じゅくは(⛄)壁(bì )が落ち屋(wū(🌾) )根がもり(🔨)畳たたみ(🚗)がぼろ(🤸)ぼろだ、生徒は町を歩くに(🎺)いつも小さくな(🚆)ってし(🥀)ょぼ(➿)しょぼしている、だからせ(🌵)めて野球で(🗝)もいいから一(✴)遍い(📥)っぺん(🏗)勝たしてや(⏲)りた(📥)い(🔋)、実力(lì )のある(🈂)もの(😝)は貧(pín )富(fù )に(🚒)かかわら(🏌)ず優勝者になれるものだということ(🤠)を知らしめたい、師範(🍽)(fàn )生も中(🛐)(zhōng )学生も黙(🎡)(mò )々生(✉)も(👧)くもくせ(☔)いも同(🎃)(tóng )等のものであると思わせたい、大手を(😀)ふって町を歩(bù )く気にならせたい(💀)、だからどうし(🗻)て(🌧)も今(jī(🐻)n )度(🥑)は(⏰)勝(shèng )たねばならん、わしもこの年に(🏁)なっ(🎈)て、(📛)なにをくるしんです(🤐)っぱだか(🦓)になって空あき(🕎)地(dì )ちで(🦎)バ(🚄)ッ(🛷)トをふり生(shēng )徒等を(🙉)相(〰)手(shǒu )に遊ん(🦀)でい(🚻)たかろう、生(🙈)徒の自尊(⛺)心を養成し(➖)たい(🧢)ためだ(🌎)、そうして(🚞)一方において町の(🌨)人々や官学崇拝者を見かえしてや(💺)りたいためだ、(♒)野球(🤯)の勝敗は一小(xiǎo )事(🐭)(shì(😜) )だが、ここで負けれ(🏈)ば(🏋)わしの生(🙃)徒は(⤵)ますます自尊(🏤)心(🥎)を(🛒)失い肩(🔝)身を(💚)小(xiǎ(🚯)o )さくする、実に一(🥦)大事件(📷)(jiàn )だ(➿)、なあ安(🔹)場、今(🚔)(jīn )度こそはだ、なあおい、し(🤓)っかりや(👴)ってく(🤶)れ」
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