(🗺)彼は持って来(🏈)た馬(🚧)鈴(🗜)(líng )薯の種を植(zhí )えて見(🌔)せ、猶(yóu )なお、葱苗ねぎな(📪)えの植え方(📝)(fāng )まで教(🦊)えた。
「ホ(🎭)ウ」と子(⌚)安は眼を(🌇)円(💛)く(🔷)した。
(📲)ある日(rì )、高(gā(🍥)o )瀬は受持の授(shòu )業を(🕔)終(zhōng )って、(👐)学士の教(jiāo )室(⭕)(shì )の(🧦)側を通った。学士も日(😺)課を済ましたところで(💉)あったが、まだ机の前(🤲)(qián )に立(🤣)って何(hé )か(🕎)生(📂)(shē(🎊)ng )徒に説明(💃)し(📶)ていた。机(🥜)の上には大(dà )理石の屑くず、塩酸(suān )の壜びん、コップなどが(💀)置いてあった。蝋(là(🙏) )燭ろうそくの火(🗿)も燃えていた。学士(shì(🍏) )は手(shǒ(🧀)u )にしたコップをすこし傾(qīng )かしげて見せた。炭素(😭)が(😽)その玻璃板ガラスいたの間から流れ(😉)ると、蝋燭の火(🚂)は水(📌)を注(zhù )ぎ掛けら(🗒)れたよう(🛒)に消えた。
と(🔖)軽い(➗)返事をし(💹)た。
血気壮さかんなものには静止(zhǐ )じ(🔜)っと(💦)し(🍘)ていられない(🙁)よ(⛱)う(🔦)な陽(yáng )気だっ(✴)た。高(🥔)瀬はしばらく士(🏼)(shì )族地(💛)へ(🏇)の訪問も怠ってい(🚆)た。しか(🚛)しそ(🐉)の(😓)日(➗)(rì )は塾の同僚(liáo )を(🥡)訪おとなうより(🐅)も、足の向(xià(😑)ng )くまま(🚷)に、好きな田圃道を歩き廻ろうとし(🔛)た(💃)。午(🧣)後に、彼は家を(📴)出た。
(🎰)高瀬も(👦)笑(🔵)った(😨)。
同(😐)じ士族(🥢)(zú )屋敷風の建物でも、これはいくらか後で出(chū )来たも(🤦)のらしく、蚕の種紙をあきな(🦍)う町の商人(🐫)の所有もちものに(🤙)成(🕚)(chéng )って(🥖)いた。高瀬(😇)はすこし(🃏)ばかりの畠(📂)の(🥟)地所を附(⏲)けてこ(💫)こを(📴)借り(🏔)ることにした(🕋)。
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