「(😎)うむ、うまくやれよ、金(jīn )持ちの学校に負けち(🏋)ゃ貧(🌰)(pín )乏人(💒)の顔にかかわ(🌖)らあ[#「か(🦇)かわらあ」は底本(🔬)(běn )では「かからあ」]」
五大洲(zhōu )の(🛸)一(🎠)撃で一(👴)点(diǎn )を恢(🕋)復(💤)かいふくした。この(😭)とき三塁の背後の松(🔟)の枝(🍆)高くらっぱの音が聞こえた。ついで気違きちが(🕦)いじみた(🚦)声!
「こ(🏵)のつぎにはかな(💠)らず打つ(✍)ぞ」
「そうか(🍦)、うむ、ああへそだ、はッ(🧕)は(🈁)ッ(🐹)はッ」
「お(🚕)れにゃわか(😅)らねえ」と覚平がいった(🍾)。
「ぷうぷう(🎀)ぷ(😀)う(📕)ぽうぽうぷう」(🔔)
「柳!」
「そうだ、金があ(🚏)っ(🚷)て時間があ(😜)って学問するものは幸(xìng )福だ、(🆑)わしの塾じゅ(👑)く(🧟)の生徒(tú )は(♒)みんな不幸なやつ(🐐)ばか(🔭)り(🆒)だ、同じ(😵)土(🧥)地に生まれ(👲)同じ年ごろであ(🔦)りながら、ただ、(🌋)金のため(🤛)に甲こうは意気(📶)揚々ようようと(🌭)し(😨)乙おつ(👛)は悄然し(🍠)ょうぜん(🚝)とする、(🏋)こんな不公平な話はな(📯)いのだ、いいか安(🥡)(ān )場(chǎng )、そこでだ(🎣)、わしは生(shēng )徒共の肩身(💄)を(🗡)広くさ(💣)し(🎫)て(👅)や(🎛)りたい(🗯)、金ずくではかなわない、かれら(🐧)の学校は(🗳)洋(🚯)風(😱)の堂々たるも(🧒)のだ、わしの(🎽)塾(shú )じ(📲)ゅくは壁が落(luò )ち屋根がもり畳た(🥉)たみがぼろぼろだ、生徒(🔘)は(⏸)町(📕)を歩くにいつも小さ(👠)くなってしょぼし(🥈)ょぼ(🔏)し(🎣)ている(🕠)、だからせめて野球でも(📊)い(🐹)いから一遍いっぺん勝(shèng )たしてやりたい(🔘)、実(shí(🙀) )力(lì )のあるも(🔉)のは貧富にかか(🤗)わらず優勝者になれる(🥃)ものだという(👒)こと(🐚)を知らしめ(🦈)たい、(😨)師(shī )範(🍶)生も中学生も(⏩)黙(mò )々生(🚹)(shēng )もくもくせいも同等の(🗝)もの(🌪)である(😜)と思(😥)わせた(🏒)い、(🎆)大手を(❄)ふって(❕)町を歩(🥑)く(🔟)気にならせたい、だ(🈲)からどうしても今度は勝たね(🐢)ばならん、(🈶)わしもこの年(🐠)(nián )にな(🎑)っ(🤫)て、(🧗)なにをくるしんで(🕊)すっぱだかになって空あ(🔎)き地(🐄)ち(🦊)で(🍚)バ(🈺)ットをふり(🐊)生徒等を相手に遊んでい(🌸)たか(🌾)ろう、生(shēng )徒の自(🎌)尊(🌡)心を養成したいため(💤)だ、そうして(🌜)一(yī )方(🚈)にお(🤚)いて町の人(💴)(rén )々や(🎪)官学(🤽)崇(chó(🌉)ng )拝(🐗)者を見かえ(🐰)してやりたいためだ、(🥂)野球の勝敗は一小(🦗)事だが、ここ(⤴)で(🐩)負(fù(📃) )ければわし(🏚)の生徒(tú )はますます(👦)自尊(🎆)(zū(✏)n )心(xīn )を失い肩(🎤)身を(🚏)小(🆒)さくする(🥅)、実に(🎎)一大事件(🤯)だ、(🚜)なあ安(🎨)場、今度(dù(🌜) )こ(🔏)そはだ、なあおい、しっか(🈚)り(⛎)やってく(🏼)れ」(😂)
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