第一、入(rù )学の(🚈)当初(✌)から(⛏)、五(wǔ(🗺) )年(🍗)(nián )生(shēng )の間(jiān )に「生意気な新(xīn )入(😝)生」と(🗳)して有(🗝)名に(🍷)な(🦓)っていた彼は、(🔯)彼ら(👬)に鉄拳制(zhì )裁の口(kǒu )実を与えまいとして、校内(nèi )では無(🚒)論(lù(📙)n )のこと(👪)、ちょっと散(💺)歩(bù )に出(💟)るのに(🌻)も、始終頭を(🎾)つ(🏆)かい、気(🚞)を張(zhāng )っていなけ(🍁)ればならなか(❕)った。「狐(hú(🎍) )」(🍆)や「(🎋)三(sān )つ(👴)ボタン」のような上級生に対(duì )して、卑屈ひく(🅱)つに(💣)もな(😁)らず、(😴)言い(💉)が(🎵)かりもつけられな(🗂)い(🛅)ようにするには、次郎の(🥅)苦心も、実際並たいていでは(👫)なかったのである。彼はちょっと門口(kǒu )を(💇)出るのにも、(📓)必(♋)(bì )ず制(🐚)服(🤽)制帽をつけて(🧞)いた。街(🥘)角では、一応四(sì )方を見渡(🖨)(dù )して、(🎺)五(🌚)(wǔ(👊) )年(😎)(nián )生の姿(zī )が(🌙)見えると(📷)、相手がど(🔑)こを(⛴)見(💡)ていようと、そ(🖊)れに(📟)対してきちんと敬(jìng )礼をした。むろん、校則は(🙈)、どんな些細(xì )なこ(😄)とでもよく守(🏨)った(🐎)。そ(🤕)の点では、人一倍細(🤕)(xì )心な(⏩)恭(🎤)一(🚔)です(🐧)ら、彼の几(🛐)(jǐ )帳面きちょう(🏮)めんさ(⏳)をお(🥢)りお(⏸)り冷やかしたくらいであった(📶)。その代り、(👯)彼は、今後五(🅾)年生に(⛱)無(wú )法な(😀)暴行を加(jiā )えられ(🦌)たら(🍕)、退学処分の(🌇)危険を冒(mào )しても、(🐷)思(sī )いきっ(⚽)て反(🧞)抗(kàng )を試みようと、固(gù )く心に誓(✊)っていた。彼(🤬)(bǐ(🤸) )が(🚘)彼の(🚀)小刀ナイ(🚻)フを筆入に入(rù(🦎) )れないで、(🍷)いつ(⏯)も(🍂)衣嚢(náng )か(🐸)く(🗯)しに入(rù(🕝) )れてい(🍯)たのも、実(shí )はその(🎰)ためだったの(🤤)である。
(🦏)次郎は怒ったような調子(🎣)だっ(🎒)た。
「じゃあ、どうしておとなしく(🏽)していなか(🦆)ったんだ(🉐)い。」(🎢)
「それにしても(💿)、その(⏭)ちびの新入(👡)生って、痛(🙃)快(🧞)(kuài )な奴だな。」
恭一は、唇(🧖)(chú(👏)n )のへ(🎂)ん(💅)を神(🐬)経的にふるわせな(🔚)がらも、きっぱりと答(dá )えた。
だが(😸)、(🌮)彼の(🐈)詩に(🍋)つい(📛)て、(🐨)これ以上のことを語(📫)るのは(🈷)、今(jīn )は(👺)その時期で(⏹)は(⛔)ない。何(hé )しろ、彼はまだ、歌一首作るにも、指(🏻)を折っ(🐡)て字数(shù )を数(shù )えて(💁)みなければなら(🌎)ない程度の幼(🕶)い詩(shī )人(rén )だったし、それに、恭(⚪)一の(🔅)詩(shī )に対(duì )してある妬ま(😽)しさを感じて(🌍)いたとしても、彼(bǐ )の身辺(🐾)には、詩以上(shàng )に切(qiē(🙋) )実な問(wèn )題(🍻)がまだたくさん残(🍻)され(🤵)て(🎛)いたからであ(🔍)る(🌿)。
そこいら(🕐)までは、さ(😐)ほど真(🌨)剣だと(👨)も思われなかった議(👁)(yì(👊) )論(💌)が、当(🎟)面の問題をは(🎦)なれて次第に観念的に(➰)なる(🧛)につれて、かえってみん(❇)な(🐊)の調子が烈しく(🤣)なっ(🔰)て来るの(🤷)だっ(🎋)た(🚷)。
「本月(😯)八日御地(🚹)に参上の用(🥒)件これあり(👝)、その節は久(🎏)々にて(🐽)次郎様に(🔬)も(👭)お目(🎅)にか(😨)かり度、それを(😆)何よりの楽しみ(🔘)に致(zhì )居候(hòu )」(🚥)
「(🍤)恭ちゃん(📨)、何か聞(🏾)いた(🤲)?」
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