「うむ(🍼)、(🆕)先生に教おそ(🏅)わっ(🧗)た(🏽)ことを」(🦍)
(🍤)見(🙃)物人はいまかれ(💒)の胸の(🔃)片(piàn )仮名を見て(❓)一度(dù )にどっとわらった。
実際敵の走(🐪)者が第一第二塁にある(🌦)、少(shǎo )し(🌞)もゆだんの(⏰)ならぬ場(🎆)合(🏯)である、かれは捕(🔩)手(😵)のサインを見(jiàn )た、(❔)小(xiǎo )原はすでに青木をあなど(📚)っている(🍝)、かれは第一(yī )にウ(🚁)ェ(🏤)ス(❣)トボールをサインした、第二もまた……第(dì )三には直球である。それは青木の予想(xiǎng )するところで(📖)あった。
この日師範学校の生徒は黙々塾(🚽)もくも(👔)く(🤬)じゅくに応援するつもりであった、師範と中学(😞)(xué(🕡) )とは犬と(👐)さ(⏹)るの(🤲)ごと(🕺)く仲が悪(è )い、だがこの応(💭)援は中(zhō(🧝)ng )止になっ(🥈)た(🐕)、いか(📸)ん(👩)となれ(🌭)ば(🚟)審判者しんぱんし(🏦)ゃ(🎎)は(🌧)師範の選手(🚘)がた(💁)のまれ(🏪)たからである、で師範は(🍥)中立隊として正面(miàn )に(🛰)陣(✖)取っ(⛳)た。
「ま(🐃)だ学校から帰(guī )り(🥅)ません(🎷)」と母がいっ(📋)た。
場内(👒)に(🕗)はたばこの煙がもう(🌯)もうと立ちこもって(⛪)不(🐻)潔(jié(🛬) )な悪(è )臭(🐊)(chò(💘)u )が脳を甘くするほどに(🦒)襲うてくる、こし(🙃)かけとい(❎)ってもそれはきわ(🍜)めて幅(🏓)は(🍉)ばのせまい板を(👤)杭くいにうちつけたもので、どうかする(🐪)と(🍡)尻しりがは(👷)ずれ(👕)て地に(🐰)すべり(🦊)こみそう(💻)にな(🕔)る(🕝)、(🥥)それ(🚠)を(🏽)支えているの(🗨)はなかなか容易(🍟)なことで(🚹)は(🥖)ない、なぜ(🆗)こんな不親切な設備(🌲)をするかというに、三等(děng )席を不自(zì(🐲) )由に(🗿)し(🛳)て(🛄)おくとお客はすぐ疲(pí )れて二(🚭)等席(🌜)に移(🗳)る(🏽)からである(📏)。お客を苦(♿)しめて(😳)金もうけをしようと(🕙)いう興行(háng )師の策略だから(🍐)たまらな(🙋)い。
光一はふし(🌥)ぎでたまらなかった、実(shí )際千三は(✅)いかなる球(🐠)をも打ちこ(🙀)なした、対師範校と(🚮)の試(shì(💄) )合には(💵)オールヒットの成(🐟)績をあ(🎨)げた(🥑)。それは光(❎)一に取ってもっと(🍈)も苦(🎸)(kǔ )しい敵であっ(✒)たが、しかし光一はその(⛲)ためにおどろくべき進(jì(⏸)n )歩を示した(🌴)、かれは(😍)どうかしてチビ公(🖋)に打(dǎ )たれまい、チ(🍛)ビ公(gōng )を三(💄)振させ(🚫)ようと研究した。昔(🔠)武(💣)田信玄た(🍂)けだし(🏒)んげん(💟)と上杉謙信(xìn )うえ(🔼)すぎ(🎭)けんしんは(😲)たがいに覇業(🕯)はぎ(🐴)ょうを争うた、(🌏)その結果として(🕺)双(shuā(🉑)ng )方はたがいに研究しあい、(㊗)武(wǔ(🕠) )田流(liú )の軍(🚏)学や(📄)上杉風の戦(zhàn )法など(🚏)が日(🧙)本に生まれた。もっともよき敵(🔺)は(🐧)もっともよき友で(👪)ある、他(tā )山(shān )の石は(📧)相(🤸)(xià(🥟)ng )あい(📞)砥(🍡)礪しれい(🏚)して(🤼)珠にな(📘)るのだ。千三があ(😎)る(🚴)ために光(🐺)(guāng )一(🏴)が進(🕷)み、光一(🍆)があ(🎿)るために千三が進(🔗)む(🎪)。
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