まあ、わた(🖤)し(🍚)が借(jiè(🖌) )り(😥)て自炊を(☔)したのは、そんな茶(chá )丈の奥の部屋でし(🛐)た(🌵)よ。そこ(🍬)にわたしは四月の末(🤠)(mò(😮) )か(🛣)ら、や(✡)がて(🧘)梅の実(🖖)のなるころまでい(🚟)ました。石山のお寺へあげるものだと(🌵)言(🎿)って、茶(chá )丈の亭主(🖥)て(🔛)いし(🕑)ゅが庭に(😟)植(zhí )えておく草(🕸)花の咲きだ(📖)すのもそこでしたし、村(cūn )の子(zǐ )供(🧘)が青(😬)(qīng )梅を落(🤱)としに(🧣)来るのもそ(〰)こ(🧥)で(🐬)した。わ(🛋)たしは(🍂)庭づたいに湖水のほと(🐝)りに出て(🎭)、向こうにかかるにじ(😳)のような瀬多(duō(😦) )せた(🤾)の長い橋を望むこともできま(😦)した。時には茶(⏫)丈のむすこが大(dà )津(🏪)から帰って来(lái )ています(🐢)と、(🧛)月(yuè )のある晩な(🥑)どいっしょに湖水(📚)へ(🎚)小舟を浮(🗓)(fú )かべ、(🥗)二人であちこちとこぎまわりま(🈵)した。そんな時(⛳)に舟(zhō(✏)u )の上(⏱)で笛を吹いて(🕶)わ(🎇)たし(🥊)に聞かせるのもこのむすこで(🕘)した。
一〇 木像拝見
「ハ(🍖)ーン。してみると、お前さまもさるなか(🍊)まか。」
その時(shí(⛽) )、老人は名刺がわり(🕢)にと言って、自分(fèn )で打(dǎ )った小刀(dāo )こが(🎉)た(🧐)なを持ってきてく(🕹)れま(📌)したが、そんな小刀(🎙)一本にも小(xiǎo )さな(🥦)こ(👝)とをおろそかにしない(⤵)老(lǎo )人の(👘)気象が(🛹)あらわ(💐)れていました。
新規(guī )、新規、見(jiàn )るもの聞くものわたしには新規なことばかり。第一(yī(🥍) )、自分のつと(📁)めに(🙉)通(📗)う(🐁)小(🤠)諸義塾ま(😊)でが、まだようや(🌶)く形(xíng )の(👖)整い(🍚)かけた(🎈)ばかりのような新(xīn )規な学校でし(⏮)た。しかし、(🅰)その(😵)義塾(🔬)の二階の(😅)教室(🙋)から(♌)、遠く(🚡)蓼科(kē )たでし(🗒)なの山(shān )つづきの見え(🍶)る窓のところ(🔑)へ(🍤)行って、そこ(🙏)から信州南佐久みな(😍)みさ(🕤)くの奥のほ(🚤)うの(👏)高原地なぞを(📂)望(wà(🤪)ng )む(🔢)たびに(🚀)、(🚺)わた(🚍)しはようやく(🚞)のことで静(💁)かに(🐝)勉強のできる(🚌)いなかに、(🗯)もう一度(🤟)(dù )自分の身を置(🏛)いたように思いました。その窓の近(📇)(jìn )くには、(❗)小諸の(🎿)士(shì )族(🐭)屋敷の(🔄)一部の(🥚)草屋根(😉)も見え(🌏)、ところどころには柳のこずえの薄く青(🎓)みがか(😾)ったのもあり(😱)、ちょ(🧀)うど(📏)わた(🎥)しが出か(🔮)けて(🏧)行(há(🎻)ng )ったこ(🍽)ろはおそ(🙄)い(🌮)春(🈴)がようや(➡)く(💎)浅(qiǎn )間(jiā(🏥)n )のふ(📺)もとに近づい(😁)て(🙉)きた時(shí )分(fèn )でした。たとえ学舎(shè )は小さくと(👙)も、わたしはほかの先生がた(📹)ととも(📐)に(🍷)働くことを楽しく考えま(😠)した。
方壺山人は名(☝)字みょ(🎿)うじを渡辺(fǎn )わた(📤)な(😯)べ(🚄)といい(🚨)、徳川の時代に木曾福(fú )島(dǎo )きそふくし(🍥)ま(🐃)の(🦃)名(🚓)君(jun1 )とうたわれた(👈)山(⤵)村良由りょうゆ(🗿)う公(gō(😬)ng )が(🔫)詩(📞)文の師匠(🔽)と頼(lài )んだ人(✅)で、「菁(jīng )莪(é(📊) )館せいが(🅱)かん」(良由(💗)公(🔐)の建てた学(🚱)校)(💄)の(🍁)学(xué )問を興したこと(📂)にもあずか(💡)って力(🗓)のあったらしい人で(👜)すが、こ(👼)の(🐾)人(🗄)が大きなはすの葉を頭にか(⛷)ぶ(📹)った図がわたしの見(jià(🚵)n )つけた書物の中に残っていまし(📟)た(😉)。青いはすの(🎣)葉をかさ(😐)のかわりと(🍝)は、木(🏫)曾川(chuā(🐶)n )きそが(🧥)わ(💍)へつりに(🥊)行く人でも、ち(🐏)ょっと思い付き(🔝)そうもないもの(💛)です。
「どうぞ、また来(lái )年(nián )もよろしく(🍸)。」
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