と(🐗)、二人にあ(🐥)い(🌋)さ(🏘)つして、さ(🍓)っさと部(bù )屋(wū )を出て行った(🎂)。恭(🏝)一は(📨)すぐ(🦂)あとにつ(🔣)いて(🚞)、階段(🙃)(duàn )をお(💿)りた。そして(🛠)次郎(😵)が(🚛)自(🐴)分にかえって、急いで下(xià )におりた(🤽)時には、大(👔)沢は、(🍒)もう、門口を出ている(👯)ところ(👳)だった。
「そうだろう。僕も(🔄)四(🆒)年(nián )生(📔)(shēng )全(🔳)体の名で(🌞)バック(🐹)するのは不賛(🕓)成だ。」
「默(mò )ってなんかいるもんか。」
「しっ(🌹)かり(💰)やってくれ。君(jun1 )は僕た(🌫)ちの仲(zhòng )間だ(🌃)。しかし(💡)、(🗻)ほんと(🏦)うの仲(zhòng )間は(🏆)少い(🥄)ぜ(📑)。だ(🌺)から、みん(🐆)な(🍊)が一本(běn )立ちのつ(♿)もりで(🍱)やるよ(💫)り、(♒)ない(🛫)んだ。いいか(😵)い。」
「あいつ、いよいよ生(shē(💐)ng )意気(qì )だ!」
(🔒)とに(🚮)かく、このこと(💄)は(💄)、彼(bǐ )が中学校の(🎦)先(💯)生に(⬜)かけていた期待が(🤟)大き(🎒)かっ(🗯)ただけに、(🖍)彼をこのうえ(🥄)もなく淋しがらせた。そして、(✈)あ(🍳)る(😝)先生の授業のおりなどは、その時間じゅう、小学校の教室で(🥤)権田原先(xiā(📦)n )生(shē(😣)ng )に教わ(🥗)っていた頃(⏱)のことを思(🐑)いう(👆)かべて、筆記(🕳)帳に(🖐)その(⛰)似(sì(🔛) )顔をいくつも書き並(🔽)べてい(💿)たこ(🔜)と(💡)さえあった。しかし、一(🚈)ヵ月、二ヵ月とたつうちに(🏮)、中学(⛰)校というと(🥨)ころは、どう(🈳)せそうしたものだ、(👗)と(🐈)諦めるようになり(✉)、その淋(😨)(lín )しさも、いつとはなしにう(🚌)すらいで行(🍾)ったのだった。
「ようし、わかった。」(🎢)
「そりゃあ、知らんだろ(🤦)う(🕯)。」
「秩(🤓)(zhì )序を破っ(⬅)て、正義(🖥)がどこにあるんだ(🛥)。」
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