次郎は縁側ににじり出(🔀)て、あぐらをかき、ぼんや(💵)り庭を眺(💚)め(👽)た。午後三時(shí )の(🔎)日が、(🥨)庭隅の夏蜜柑(gān )の葉(🐋)を銀色(sè )に(🍌)てらしている(🥘)の(🤢)が、いやにまぶしかった(💛)。
「あら(🍿)、そう?」
「(🐤)悲観しきって(🤳)、どうにも(❇)ならないんだろう(🌳)。」
次郎は廊(láng )下をとおって(🥞)書(➿)(shū(🅿) )斎に行った。朝倉先(xiān )生は机(🙃)の上(🏋)に巻(quàn )紙をひろげてし(🤣)きりに(🎏)手紙を書い(🆕)て(🖖)い(♟)た。も(😮)う五(🍰)(wǔ )六(liù )通(tōng )書(shū(💻) )きあ(📡)げた(🔡)らしく、封をしたのが(🔧)机のすみ(⌚)に重(🖋)ねてあった。次(🗄)郎(láng )が敷(🐒)居(🍔)のす(😤)ぐ近くに坐(zuò )ってお辞儀(yí )をすると(👩)、
次(cì )郎は、学(🕦)校のこんな(👱)様子(zǐ )を、(🕦)終日いかにも淋(💶)しそ(📋)う(🐔)に見守(🕧)って(🗝)い(⛸)た。彼は、花(huā )山校長の鼻(🗄)の移動の話をきいてもほとんど笑わ(🍳)な(🌰)かったし、森川の「教員適性(xìng )審(🚟)査採点表(🐇)」を見た時には(🌀)、むしろにがい顔をし(🧛)て、ひとりで校庭にぬ(🥞)け出したほ(🅰)ど(💺)だった。ふだ(🎸)んから、彼はそう出しゃばる方では(👉)な(🛳)かったが、それでも(🐗)、校(xiào )友会の委員会などでは、新(🔳)賀や梅本(běn )と共(😯)にかなり意見を発表する(✉)方(🔷)だった。それが昨(⏲)日(🙂)以(😯)来、(👦)ま(📷)ったく沈默(⤴)(mò )を守り(🐗)つづ(🕥)けている。き(🏡)ょう(💪)はこ(🍕)とに新賀(hè )や梅本(🔆)に(🥨)対(🏳)して(🔺)もあまり(🚚)口をきかない。今(jīn )朝あたりま(💃)では、誰(shuí )も(📁)そ(🦈)れ(🚴)を気にとめなかったのだが、みんなが笑うときに笑(xiào )いも(😊)せ(🏊)ず(😺)、(🏬)ま(🛑)た先(📿)生(shēng )たちの品定めや(🕺)、事(🏗)件のこれからの(♟)成(chéng )行き(🖼)について、み(😑)んなが非(🎅)常(cháng )な関(✝)心(💦)をも(♌)って話しあ(⏱)って(🥋)いるのに、自分ひとりで校庭(📱)(tíng )をぶらつきまわっ(✋)たりしてい(👨)る彼(🌮)の様子が、(🏥)いつ(📶)までも周囲(tōng )の(🥁)注(📚)意(🛷)を(🕟)ひかないでいるはずがなかった。しかも彼が、同級生の大部分(🍄)が(💰)まだ朝倉先(xiān )生(shēng )の顔(yá )も知らない一(yī )二(🌞)年の頃から、室崎事件や宝鏡(📛)先生(💠)事件(🍑)を通じて先生(😵)か(🌅)ら大きな感化(huà )をうけ、その後、白鳥(niǎo )会の(🐙)一(🌖)(yī )員にも加(🆔)わって(🦂)、先生(shēng )の心(xīn )酔(🤰)者(➿)の中でもその第一(🐠)人(⛳)(ré(📉)n )者になってい(😜)ることは、(💤)誰でも(🛰)知っていることである。こんな時こそ彼(bǐ )はみん(🎆)なの先頭に(🔀)立(lì )って活動すべき(📋)ではな(🔧)いか(⛔)。そ(💗)うし(🌪)た考えが、一般(🖲)の(🏣)生徒(🛄)た(🕍)ちの頭(🌌)(tóu )に浮んで(💐)来るのはご(💓)く(👎)自(🎀)然で(🛌)あ(🎌)った。
「まず、平(🏺)尾(wěi )と同類項(xiàng )だ(❌)ろうね。」
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