二(🐠)人はわらって話し合う(🚱)。どんなに親(⛽)(qīn )しい間(🔨)柄(📼)でも(🦊)公(🏷)お(🙅)お(🤾)やけの戦場(🔗)(chǎ(🧝)ng )で(👧)は一歩(bù )もゆずらない(🌆)のが(🛥)ふたりの(🉐)約束であっ(🛴)た。時(shí )として光一は(🤩)家(🛁)へ帰ってもものもい(🚵)わずにふさぎ(🙍)こんでることがある、だが千三が(🤒)たずねてくる(🔝)とすぐ(☝)愉快(kuài )な気(🍸)持ちになるのであ(😈)った。
「お(👞)い、おれ(🤺)の鼻穴(🗒)(xué )はなの(🎠)あなになにかはいってないか見て(🗽)くれ」
あの(🖐)家では活動(🏊)を見ること(📼)を公(😯)然ゆるし(🎛)ていると見える(🛬)、お母(〰)さんが承(🖋)知(zhī )の(🚺)上なのだ、それに対して学校が(🎮)いくら活動を(🔠)禁じてもなんの役に(🦇)もたたない(🧕)話(🕷)だ。
いまかれは臍下せいかに気(qì )をしず(👁)め、先生(👼)のバットを(🦍)さげて立ったとき、はじめて野球の意義がわ(🦕)か(🍇)った(⛽)。
「(😈)そ(🍤)うか、うむ、ああへそ(🎙)だ、はッはッはッ」
「いやい(🗽)や、ぼくのお情けの球(🍰)を(🍟)打(🙍)って喜ぶ(💺)青木で(👿)は(⛳)ない(💥)、そ(👣)んなことはかえっ(🌠)て青木を侮辱ぶ(😍)じょ(🐧)くしかつ(🕴)学校(🔪)と野(yě )球道(dào )を侮辱する(🚭)ものだ」
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