「(🧚)じゃあ、戦(zhàn )えばいい(⛲)んでしょう。逃(📖)げ(💍)てばかり(🐂)いないで(🗼)。」
「(🔙)し(🤬)かし、馬(🔪)田をど(🆖)うもしないで、ただ(🤓)逃げまわってい(🌒)た(🚇)んで(🏁)はだめで(🐿)すよ(⏳)。」
次郎(🆑)は、それで(😒)も返事(shì(✋) )を(👵)しない(🔞)。視(👓)線はや(🤳)は(🕍)り馬田の眼(✳)に一直線(xiàn )に(🆖)注(zhù )がれたままである。
次郎(láng )はあ(🏹)い(🤦)まいな返事をした。そして(😅)父がカンカン(🔸)帽をか(🎪)ぶりなお(🎑)しながら鶏舎の方(🚆)に行くの(🚤)を見おくっていた(🎇)が、急(jí(🎍) )に自(🔍)(zì )分(fèn )も立ち(🔼)上って(⛹)おも屋(wū )の方(🏪)に行き、二(🗻)階に(🍣)かけあがるとぐった(🔷)りと畳の(⛪)上に(😦)寝ころんで(⛲)、大(🛠)きなため息をついた。
道(dào )江(🎅)も(🎻)次郎(láng )も眼を見張った。
(🐥)四人の報告は、みん(🏽)なをふき出させたり、憤慨さ(🔽)せた(🏌)り、不(📗)(bú )安がら(🔌)せたりした(🐨)。しかし、と(📃)もか(⛷)くも血(xuè )書が県庁に差(⏭)(chà )出されるよう(🌕)にな(🏁)ったということで、一(yī(🚰) )応(🏡)納(😃)得(👄)(dé )なっとく(🕥)するよりほかなかった。校(😺)長が教頭から紙(👄)片を受取ったあと、急(🔳)に(🤒)様子(🐤)が変ったということに(🖍)つい(💃)て(💊)は(😗)、(🎱)四人を(🛰)はじめみ(🐬)んなも(🔓)不審に(🍵)思い(🍴)、う(💗)まくペテンにかけられたのではない(👾)か(🎪)、(🥦)などというも(🖖)の(🕜)がいたが、事(🦎)情(qíng )は間もなく判明(míng )した。それは、教員室で先生たちがひ(🍩)そかに(📻)話(huà )しあっていることが、給(gě(👳)i )仕の口(💗)をとおして、いちいち生(shēng )徒(🧓)の耳には(🔮)い(🚘)って来たから(🎃)で(📶)あった。
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