「(🐔)わかっ(🍠)たか」(🦀)
「毛(🐯)唐けとう(🏁)のけだもの(🏔)め、ひ(🥌)っこめ」
「師(shī )範のやつらがいい(😦)ふらしたんだ」
「そうか、うむ、あ(💡)あへそだ、はッは(🕜)ッはッ」
「(🗾)活動じ(🕑)ゃない(📤)かえ」と母がいった。
「(💢)プレ(🛩)ーボール!」
(😎)かれは光一の(🍖)球が燦然さんぜんた(👞)る光を放ってわが思(sī )う壺つぼをまっすぐ(📜)に(🅾)きたと思っ(✅)た、(🚸)かれは八分(fè(🕙)n )の力(lì )をもっ(🍤)てふ(💁)った。
(🏡)光一(🔣)とても絶(📗)対(✂)に活(huó )動(🐛)写真を見(jiàn )ない(💏)で(🕥)はな(➗)かった、かれは新聞や雑誌(⬛)や世(📥)間(jiā(🍼)n )のうわ(📶)さ(💦)に高いものを五つ六つは見にいった、だ(🈵)がかれはい(🔅)つも(🐑)たえきれないような醜悪しゅうあくを(🗒)感じ(🥑)て帰る(🦀)の(🔇)で(🚆)あっ(🌻)た(🏍)。
(🌮)じっと目を閉と(🔛)じて祈念する(🐓)とふしぎに(🌲)も(💧)勇気が次第に全身に充(🐪)満す(🤲)る。朝飯(fàn )をすまし(📄)て塾へゆくと安場(😹)がすでにきてい(🍖)た。一分時ぷんじの違いもなく(🤼)全員(yuán )がうちそろう(💎)た。そこで(🌗)先生(🚜)が先頭になって調(💄)(dià(📇)o )神社(shè )つ(🎨)き(🍟)の(🏋)みやじんじゃへ参(cān )詣(yì )する、それから例の(🥞)空あき地ち(🏋)へ(🍹)でて(😔)猛烈(💩)(liè )な練習(☝)をはじめ(🎦)た。
な(🦏)にを思(🔻)っ(🤟)たか(👸)安場のノックは峻辣(📇)(là )しゅんら(🛺)つ(🎖)を(😖)きわめ(🗯)たものであ(💗)っ(😞)た(⛽)、難球(📂)(qiú(🏥) )また難球! 第一(yī )番に三(🎦)塁手がミ(🕡)スする、つ(🏌)いでシ(🕰)ョートの青木(mù )、これもみご(🏴)とに(🛀)ミ(🎽)スする(🆎)、や(⛽)りなおす、またミスする、三(🥎)度(🎸)、(🕥)四度! 千三(sān )は次(cì )第に(👍)胸が鼓(🤥)動こどうした、見物人(🔃)(rén )は口々にのの(📸)しる。
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