漫画《エロ 動画 マス》2行目ライン
エロ 動画 マスあらすじ
「そう(🦅)だ、金(jīn )があって時間があ(🤾)っ(🦆)て学問(wèn )す(🍖)るもの(🎒)は(💀)幸福だ、わし(😅)の塾じゅくの生(shēng )徒(tú )はみんな不幸なや(🏮)つばかりだ、同じ(💧)土地に生まれ同じ年ごろで(😪)あ(⤵)りな(🛹)がら、た(😼)だ、金のた(🦂)めに甲(✝)(jiǎ )こ(🚞)うは意気揚々ようようとし(👁)乙おつは悄(🍤)然しょう(🌷)ぜんとする、こんな不公(🧠)平(⛑)(píng )な話は(🔎)ないのだ、いい(📢)か安(ān )場(chǎng )、(💿)そこでだ、わし(🚚)は生(⛩)徒(tú(🖐) )共の肩身を広(guǎ(🐙)ng )くさしてやりたい、金(📻)ずくでは(🌽)かなわない、か(🔪)れらの学校は(🏒)洋風(🈹)の堂(🛒)々たるも(📹)のだ、わしの塾(🔼)じゅくは(😺)壁が(🏂)落ち屋根が(⚪)もり(🤟)畳たた(💯)み(🛵)がぼろ(🍫)ぼろだ、生徒は町を歩(😯)くにいつも小(xiǎo )さくなってしょぼ(🌹)しょぼし(🚎)ている、だから(🚺)せめて野(🗄)球でもいいか(👡)ら一遍い(🛹)っぺ(🗃)ん勝たしてやりたい、実力(🔑)のあるものは貧富(fù )にかかわら(🍎)ず優勝者(zhě )になれ(👲)るも(😐)のだと(👣)いうこと(🌚)を知(zhī )ら(♿)しめたい、師範生も(😰)中学生も黙(🏹)々生(shēng )もくもく(⛰)せいも同等のものであると思わせたい、大(⚾)手(🏠)をふ(🍭)って町を歩く(🎫)気(🕙)(qì )にならせ(🏘)たい(🌠)、だからどうしても今度(dù(😳) )は(🐻)勝たね(🍃)ばならん、わしもこの年になって、なにをくるしん(🍙)ですっ(🎫)ぱだ(🧔)かになって空(🤤)あき地(dì )ち(⏹)でバッ(🕳)トをふり生徒等を相(🏢)手(shǒu )に(🏪)遊(🏣)んで(♒)いたか(✔)ろう、(👦)生徒(tú )の自尊(zūn )心(xīn )を養成(💐)(chéng )したい(🏅)ため(🏀)だ、そうして(🛴)一方において町の人々や官学(💳)崇(🅾)拝者を(💽)見(👍)かえ(💋)してや(🗼)りた(🎶)いた(🍪)めだ(🥞)、野球の勝敗(bài )は(🛀)一(📌)小事だが(🏣)、(🕑)ここで負(fù )け(🐄)ればわしの生徒はますます自尊心(xīn )を失い(🗞)肩身を(📠)小さくす(📹)る(🏞)、実に一(yī(😤) )大事(👥)件(🆖)だ(💝)、なあ安場、今(🧔)度(dù )こそ(🤔)は(🤣)だ、なあお(👌)い、し(🦉)っかりやってく(🙋)れ」
(❌)だ(📨)が(🎼)か(🌤)れ(🐬)はすぐに考(kǎo )えなお(😞)した。
(🍻)写真は西洋のもので(🦉)、い(🌬)やにきらきら(💠)針(zhēn )のよ(👌)うな(🌴)斑点(🕢)は(🗒)んてんが光って(🚎)見(👢)えるお(〰)そろ(🚐)しく(🚜)古(💓)い(🏽)ものであった、光一はだまってそれ(🐹)を眺(⏰)め(🔢)た。ひとりの男とひとりの(➰)女が現われて肩に手(shǒu )を(🌚)ふれあった。見物人(ré(🤪)n )は声(shēng )を挙げて喝采(🧕)した(💧)。光一は(🍗)思わず目を閉とじた。そ(🎑)れは(🏬)いやしくも(🦓)潔(jié )白な人間(🧝)が目に見るべからざ(😭)る不(bú )純な醜悪(è(🚍) )な光景である。
「ボールがボールが(📍)」とかれ(📜)は悲鳴をあげた(😿)。中堅(⛔)手がそれを拾うてホ(🌰)ーム(🚊)へ投げた、(🎦)がこのときは(💉)すで(🚌)に(📗)おそかった、五大(dà )洲とクラモウは長駆ち(🌥)ょうくし(🙅)て(💀)ホームへ(🕟)入り、(🛹)千三は三(sān )塁(lě(⏮)i )にすべり込んだ。
「(🍬)勝てそうもな(💝)いなあ」と善兵衛がいった。すべての応援者も力(lì )が抜けてしまっ(🕰)た。実際柳の成績はおど(🅾)ろくべきものであっ(🥕)た、(💃)か(💁)れの球は(🧤)速(sù )力(lì(🌁) )において五(wǔ(🏚) )大(dà )洲にお(🔙)と(🏧)ってい(🔲)るが、その縦横(héng )自(zì )在な(🌸)正(🤧)(zhè(📑)ng )奇の(🎗)球は回(🐐)が重な(🦃)るに(🎨)したがって熱(👉)(rè )気を(💜)おびてき(🍆)た、(😥)どうかしてかれが(🚅)敵に打たれこ(🍍)むときには小原が(🚙)マスクをぬいでダイヤ(💓)モ(🔔)ンドへ進(jì(🌩)n )んでくる、そうしてこ(🙌)ういう。
「(🧗)お(🙊)い(🍶)、きみは下(xià )腹した(🐾)はらに力がないぞ(🏅)、(😫)胸(xiōng )のところをへこま(👽)して下腹をふく(🍮)ら(🎃)ますようにせい」(👴)
(🌴)会議(💬)は(🕵)おわ(💯)った、光一はみ(🈺)なとわ(👴)かれてひ(📗)とり町(🐁)を歩いた。悲し(👦)い(🌕)情(👂)(qíng )緒(🌲)じょうちょが胸にあふれた。かれは他(tā )人の欠(🏂)(qiàn )点をいうことはな(🏤)により嫌いであった、ま(〰)して(📵)その人(🤸)に向かって(🚋)その(🍵)人を侮辱す(♍)るのは忍(rěn )び得ざることである。
これをきいて黙々もくもく先生は(🐛)感(🔵)歎した(🧗)。
実際(🍽)(jì )それは師(shī )範(😰)生(⚪)徒(🏥)から(🃏)でたうわさで(🏴)ある、師(👝)範(fà(📻)n )生(🚵)徒(🆎)は中学生(shēng )にくらべると(🤐)学資も少ないし、(🦉)ま(😥)た富(🍳)め(📎)る父(fù )兄(✅)をもたぬと(📱)ころから(🙅)な(🗻)にかにつけて不自由(🔦)勝ちである、それに反して中学生(shēng )は多くは相(🌔)当の(📚)資(zī )産ある家の子である、か(🐋)れらは(🔸)自(👰)由にぜ(🍪)い(😳)たくなシャツを買い、ハイカラな文房具(jù(🙅) )を用い、活動や芝居な(🛴)どを見(jiàn )物(🛒)し、洋食屋へも出入(rù )りす(🚩)る、そうさせることを不純だと(⏪)思わない父(⏲)兄が(🐿)多いので(📌)ある。
光一は(🎿)一(🐼)礼し(🐊)て外へ出(🌊)た。
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