その(🏒)うち(🐆)に、小便所の掃除が(🚰)終(🐩)わ(🚖)ったらしく、それに(😮)か(🏄)かっていた四人の(🥖)うちの三(sān )人が、とん狂(🀄)(kuáng )な(🍥)笑い声(🌒)をたてながら、大便所(🥗)の(🚍)掃除(chú(🎭) )をはじ(🗜)め、あ(😮)との一(yī )人が、たたきに(😓)水を流しはじめた。で、次(cì )郎は、(🚉)二(èr )つ目の大便(😍)所の掃除を(🛏)お(👬)わ(💌)ると、すぐ(📘)そこ(🎛)を去って講堂のほうに行(🎇)った(🍑)。大(dà(🐟) )河(🏊)とは、つ(🍅)いに言葉(➿)をかわ(➗)さ(🎯)ないままだったの(😿)である。
大(🔋)河は、ひとりごとのように、そ(🐎)う言いながら、やはり打ちやめな(🎩)か(🚞)った。そして、相(👫)(xiàng )変わら(💢)ず板(bǎ(🔰)n )木に眼(yǎn )をす(⛵)え、
「そうなれ(🛤)ばいいんで(⚓)すが、実(🚎)際は(🈴)、(🌸)やはり、(🌛)なる(🧝)だ(🗣)けおそくと(👦)いう(📤)ことになりそ(✍)うに思うんです。」
かれは心の中(🍹)(zhōng )で(🛌)強く(🌾)否定した。しかし、否(fǒu )定した心(😏)そのも(🤙)のが、やはり、ふだんの秩序(🔇)を失った心(📑)で(🔞)しか(🕜)なかったの(🚖)である。
大(dà )河はとぼ(🈵)けた(🏵)ような顔を(🍍)して、笑っ(🥂)た(⏱)。
「(🎌)ぼくは、(🥑)ながいこと(💚)友愛(ài )塾(🛂)の仕(shì )事を手(💝)伝わせて(💋)い(😆)ただ(🤓)いていなが(🧚)ら、その精神がまだちっとも(🌬)身について(😳)いな(🕎)かったために、けさのような(🦒)あやまちを犯し(😿)て(👿)しまいました。ほ(📺)んとうに恥はずかしい(👇)こと(🤲)だ(🌳)と思っ(🔋)ていま(🤥)す。し(📤)かし、そ(😥)のあやまちによっ(🌜)て、開塾(shú )そ(🌱)う(💿)そう、大河(😨)(hé )君のような、友(🎨)(yǒu )愛(🖇)塾精(💋)神(🚆)(shén )に徹底(⏳)した、実践(jiàn )家(😢)じっせん(🚴)かの魂たま(🍀)し(🏫)いにふれ(🌗)るこ(😓)とができたこ(➰)とを思(sī )いますと(⬛)、一方(🚳)で(🚠)は(🤥)、かえってあり(🧢)がたいような(㊗)気(qì )持ちもし(🏧)ています(😴)。」
塾(🐯)(shú )生(🗿)た(🔻)ちのある者(zhě )にとっては、(🐍)朝倉先生の(💝)そうしたやり方が、非常に皮肉に感(gǎn )じられた。
「(🤵)そうだと(🙆)す(🍵)る(✝)と(🏎)、(👅)みんなが(🔵)まごころをこめ(🐞)て(📊)常(🈲)識を(🕊)はたらかしさ(🛰)えす(🎉)れば、落(🏋)ちつく(🕎)べきところに落(❇)ちつく(👰)ん(🏆)ではないかね。」
次郎がはたきをかけおわり、箒ほうきを(🍍)にぎるこ(🍙)ろになっても、ほかの部屋は、まだどこも(🏇)ひっ(🚣)そ(🦊)りと静まりかえってい(👯)て、(🦐)板木の(➿)音だけが(🥜)、いつまでも鳴りつ(🚇)づけて(🧠)いた。
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