「なにもな(🥌)いよ(🐡)」と柳は(🍠)小原(yuá(⏭)n )の鼻を見ていう。
(🎪)五(wǔ )大洲はまっ(👑)す(🔩)ぐな球たまをだした。戞然かつぜんと(📙)音がし(🐓)た、見物人はひやりとした(🦌)、球(⛱)ははたして千(qiān )三に(🌛)向か(⌚)った、千三は早くも右の方へよった(🥢)。
「じ(👀)ゃ一(⚾)高(gāo )で一緒(🌎)になろう、きみ(🙂)がショートで(❕)ぼくが投(😭)手で小(🌞)(xiǎo )原さんが捕手だっ(🔜)た(✂)ら愉快だな」(👦)
実際(🚅)そ(🧝)れは師(🐀)(shī )範生徒からでたうわさ(🚏)であ(😎)る(🚆)、師範生徒は中学生にくらべる(🛩)と学資も少(shǎ(⛰)o )ないし、また(💛)富(🗳)(fù )める父兄をも(🤭)た(📜)ぬと(🚿)ころからなに(🧤)かにつけて不(bú )自由(yóu )勝ち(🍚)である、それに反して中(zhō(🗝)ng )学生は多(🌏)くは相当の資(zī )産あ(🔺)る家の子であ(😘)る、(👩)か(📆)れらは自(zì )由に(🗿)ぜ(🔋)いた(🎴)くなシャツを(🛐)買い、ハイカラな文(wén )房具(⭕)(jù )を用い、(🍛)活動(🤐)や(👜)芝(⏳)居(🚲)な(📗)どを見物(wù )し、洋(yáng )食屋へも(🐉)出(🏎)入りする、そう(🕖)させることを不(bú(🌓) )純(chún )だと思わない父(🚊)兄(xiōng )が多(🎼)(duō )いのであ(🎱)る。
「う(🥌)む、(🥛)うまく(🕔)やれよ(🐘)、金持(chí )ちの(📋)学(🥦)校(🚄)(xiào )に負(✈)け(🎂)ちゃ貧(🏈)乏人の顔にかか(🥟)わらあ[#(🥪)「か(🛠)かわら(🧘)あ(💇)」は(🍗)底本では「か(😎)からあ」(📊)]」
「やあい、モクモク」
と千三はわらった。
「あまり押(🕧)す(🕦)と先(xiā(🥖)n )生(shē(📿)ng )、小(🛑)便が(🔛)もります」(✋)と二塁手(shǒu )の(🍞)すずめが(🌳)いった。そこで先(🔄)(xiān )生(🧟)(shēng )もわらった(🈴)。
「五大洲の(💓)頭にか(🙆)にを這(zhè )は(📰)わせてやろうか」
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