そ(🙏)れから、ち(🤽)ょっと柱(😭)時(♊)(shí )計(jì(🤨) )をのぞき、
「そ(⚽)の時、実は大河君にいわれ(📤)た(💤)こと(👕)も(🔪)あ(💚)るんですが、あとでゆっくり先(🎹)(xiān )生に教(📀)(jiāo )え(🧝)ていた(🎫)だき(😒)たいと思(🤸)って(🚶)います。」
「おはよ(🛵)うございます。」
朝(🌱)倉(💽)先生は、それっきり(㊗)口をつぐんでいる(🌔)。次(cì )郎はいよいよ不安だっ(🕞)た。もし先(🎃)(xiān )生の話(huà )がそれ(🌪)で終わ(🌘)ったと(❎)す(🥃)ると、大(dà(💖) )河に(♈)対してはむ(📓)ろんのこと、あと(🚓)でほんとうの(🐅)ことがわか(🔐)った場(🙎)合(🚭)、他の塾生(❎)た(👊)ちに(🆙)対しても、このま(🗨)までは決(🌡)(jué )して(🚜)い(🆓)い(🔇)結(🎑)果(😒)をもたらさない(🈺)だろう(🍝)。
朝(🔷)倉先生は、そこでま(🕧)た口(🎊)をつぐんだ。塾(✂)生たちの中(zhōng )には、話(🙈)がそれで終わったのかと(🐇)思い(🍂)、そ(⬜)っと眼をひらいて、先(xiān )生(🍐)(shē(〽)ng )の顔を(⛅)のぞいて見たものもあった(🆗)。
「ぼ(🍍)く……もっと(🍯)…(🔳)…考え(🌐)てみま(😶)す(🔣)。」
講堂では、掃除(😶)はもうあらか(💣)た終わって(💖)、机や椅子いすの整(zhěng )頓せいとん(💮)にとりか(⛽)かるとこ(🏞)ろだ(🚤)っ(👆)た。そこは、第(dì )一室と第(dì )二室(🕴)の共(🤖)同の受け(📥)持(chí )ちだったらしく、田川大作や青(qīng )山敬太郎などの(🍝)顔(😐)も見えていた。田川は(🚮)、例のしゃがれた、(😈)激(👙)は(❓)げしい号令口(kǒ(✝)u )調くちょうで、ほかの塾生たちをせきたてながら、自分(📭)(fèn )でも(⛏)椅子や(⛑)机を運んで敏捷びんしょ(🖕)うにた(🏻)ち(😭)はたらいていた。これ(👲)に反して(🐃)、(🙎)青(qīng )山の態(🛠)度(dù )はきわめ(✒)て冷(lěng )静だ(➗)った。かれ(💽)は、田(tián )川の声(🚚)に(🏐)は無(💡)頓(🛷)着(🎎)むとんちゃく(💕)なように、(😯)並ならべ(🙆)られ(🙂)ていく机の列(🍠)(liè )をじっとにらん(🧠)では、その(📖)みだれを正し(🦌)ていた。―(🚗)―(🎣)二人(😹)と(🗣)も、(🏃)それぞれに(🛅)室長に選ばれ(🌧)ていたのである。
やがて先(🧤)生(shēng )は言(🔎)葉をつ(👇)いだ。
(⛑)次郎は、(🔺)い(🔚)つになくつかれていたが、床(🍍)とこについてからも、な(🕵)かなか寝ね(🚆)つかれな(🦎)かった。
じ(🛵)ょうだ(🚌)ん(⛏)め(🐁)かして、そんなこともいった。ゆうべ各室(shì(⏳) )で就寝前(🦀)に行(🔜)(háng )なわ(🐚)れた互(🚪)選ごせ(🏐)んの結(🤳)果(🙂)、かれは第(dì )五(wǔ(💘) )室(shì )の室(🚊)(shì )長にな(🕹)っ(📧)ていたのである。
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