「広岡さんも(🚑)今(🌥)、上田で数学の塾を開(⛽)(kāi )いて(🔲)ますが(♋)、余程(ché(🌓)ng )の逆境で(🤛)し(📥)ょう……まあ、(🔻)私共も先生に同情して、いくらか(✡)の時間を助すけに来て(🥠)頂くことにしたんです……(🚕)それに(🍪)、君(📝)、吾々の塾(🌲)も中学の設備を(🎥)して、認可(😀)(kě )でも受けようとい(🤖)うには、肩(jiān )書のある人が居ない(🐬)と一(🏆)(yī(🎶) )寸ちょ(😇)っ(👢)とこれで(🔘)都合が悪(è )い(🧔)から(🤼)ネ」
塾の(🤕)庭にある(😇)樹木の緑(📎)(lù )も深い。清すずし(👂)そう(🉐)な(🎓)アカシヤの下に(🍓)は石に腰(yāo )掛(🏅)けて(🤘)本を開ける生徒(📞)もある。濃い桜(yīng )の葉の蔭(yīn )には(🚪)土俵が出(🧤)来(🦒)て、(🐾)そこで無邪気な(🏀)相撲すもうの声(shēng )が(🌤)起る。この(😕)山の上(🆙)へ来て(✈)二度(🧦)七月(yuè(😓) )をする高瀬(🐫)には(💤)、学(xué )校の窓から見え(🗄)る谷(gǔ )や岡が余程親(qīn )しいものと成(chéng )って(🦅)来(lái )た。そ(👆)の田圃側たん(🥥)ぼわきは、高瀬が行っては草を藉しき、土の(🏧)臭(chò(💮)u )気にお(🎏)いを嗅ぎ(💥)、百(bǎi )姓の(🤓)仕事(🉐)(shì )を眺め、畠の中で吸(🏧)う嬰児あか(🍏)ん(📬)ぼの乳の音を聞いたり(💨)な(🕚)どし(🕯)て、暇さえあ(🆓)れば歩き廻るのを楽みとするところだ。一(🎋)度消えた夏らしい白い雲(✳)が復た窓(👤)(chuāng )の外(😋)へ(🆗)帰って来(🎻)た(🚷)。高(🎏)瀬は(👫)そ(🎚)の熱(😾)(rè )を帯びた、陰影の多い雲(yún )の形か(💗)ら、青(qī(🏓)ng )空を流れる遠(yuǎn )い水蒸(zhēng )気(qì )の群(📇)(qún )ま(⏫)で、見(🐱)分け(🚣)がつく(👮)よう(🌼)に成(📱)った。
学士(😞)(shì )は半ば独語ひ(🥜)とりご(🍦)との(🗃)よ(🔙)うに言(yán )っ(💮)た。
ある日、高瀬は受(🗯)持の授(🖥)業を終(🥁)って、学士の(🐇)教室の(📀)側を通(tōng )った(🏓)。学士も(🍎)日課を済ましたと(🛬)ころ(😞)であ(🦇)った(🕊)が(😅)、ま(💡)だ机の前に立っ(🍭)て何(🚬)か生(shēng )徒に説明してい(🏏)た(📤)。机の上(🍎)には(🏥)大理石の屑くず、塩(🥦)酸(suān )の壜びん(🏀)、コ(🕒)ップなどが置い(💓)てあった。蝋(🐗)燭ろう(♓)そく(🔛)の火(🖊)も燃え(🐘)てい(🧙)た。学士(☕)は(✂)手に(〽)したコップを(🕦)すこし傾(qīng )か(🈵)しげ(🤰)て見(jiàn )せ(🙁)た。炭素がその玻(🛳)璃板(🐺)ガラスいたの(🥇)間(jiān )から流れると、(🤮)蝋燭の火は水を注ぎ掛けられたよ(💋)う(🔅)に消えた。
「高(🛴)瀬(🛵)さん、今(jīn )朝(cháo )も(👬)咲(xiào )きましたよ」(🚰)
「(📒)宅じゃこの通(tōng )り朝(🥙)(cháo )顔狂(kuáng )あさが(📨)おきち(🗒)がいで(🧜)すから、小諸(zhū )へ来るが早いか(🏨)直(🐰)ぐに庭(tíng )中朝顔(yá )鉢(🤼)にしちま(💠)いま(♉)した――この棚(😕)は音さんが(🎹)来て造(👉)ってくれま(🤢)し(💣)た(💚)よ――まあ(📅)こ(🐐)ん(📯)な好(hǎo )い棚を――」(📄)
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