日本《ドライブ エロ 動画》1行目ライン
ドライブ エロ 動画あらすじ
「いいえ(🙀)、総(🚎)務二人に新賀と(👏)梅(📪)本とが代(🦆)表(✋)になったん(💙)です。」
(🎖)校(xiào )長室(shì(🎡) )がひっそ(😾)りしているのにひきかえて、教員室は何と(🤠)なく落ちつ(🤖)きがなかった。三人、五人(🕍)とか(🥗)たまって立ち話(👖)をして(🎠)いる(🍕)様子(🤯)が、あけ放(🛎)した窓から(🤯)、(🧞)いつ(📇)も生(shēng )徒(tú )たちの(🔽)眼(⌛)(yǎn )にう(😷)つった。ま(♒)た四年や五年の教室(🦈)に出て来る先生たちの態度に(⏳)も、ふ(🦖)だんとかなりち(📻)がったところがあった。いつも駄じゃれをとばすのを得意(🎢)(yì )にしてい(⚡)る先(🎁)生がいや(🌷)に(🏖)まじめ(🏪)だったり、これまで教科(🎳)書(shū )以外(💽)の話な(🌝)ん(🚽)か一度(dù )もしたこと(💿)のない先生が、とってつけ(🤗)たように(🌖)、(🍈)修身(shēn )めいた話をし出(chū(🦄) )したり、ま(🧓)た中(🛌)(zhōng )には、変ににやに(🧝)やしな(🛋)がら、「こないだ大垣前校(xiào )長から(🏼)お(💨)手紙(zhǐ )をいただいてね(🕜)。」と、その手(🦔)紙の中に(💚)書いて(😺)あったという一二の文句を引(🔜)き出(chū )して、前(🍽)(qiá(🗻)n )校長(🥈)をほめ、自分と前校(🗼)長の(😂)間に(🥨)は(⛅)何か特(tè )別の関(wān )係でもあったかのようにほのめか(❓)したりする(🚶)先(xiān )生もあった。す(🚰)べてこういうこと(🔵)が何(✳)を説(🌇)明しているかは、生徒(tú )たちに(📍)むろん(🦕)わかり(🥗)すぎるほどわかっていた。だか(🏧)ら(📄)休み時間にな(🥎)る(🤽)と、彼(🦌)らはそれを材(cái )料にして先(xiān )生(shēng )たちの品定めをするのに忙しかった(🆘)。こんな場(chǎng )合(hé )、いつも奇抜な思(sī(🥏) )いつき(🛰)をやるので人気のある五(🌭)年の森(🆎)川(🔬)という生(🧣)徒(tú )は、四年(nián )と五年の各教室をまわっ(🥩)てそ(🍛)の品定(🏽)めをきいてあ(📿)る(🚼)い(🀄)ていたが(🥫)、昼休みの時間には、もう校(😙)友会(huì )事務室の黒板(bǎn )に「(😢)教員適(shì(😏) )性(xìng )審査(chá(🔜) )採(cǎi )点表(💗)」というのを書(shū )きあ(🤚)げていた。校(xiào )友(✌)会(huì )事務室(shì )は(🥓)、生徒控(🗣)所の横(👃)の小(🍕)さ(💃)な室で、間(🥎)はガラ(🎠)ス戸で仕切ってあったので、(🎹)控所からはまる見えだった。校友(📛)会(🗜)の委員たち五(wǔ )六(😸)(liù )名(mí(💳)ng )が中で(㊙)わい(🔜)わ(🥛)いさわ(🍥)いでいる声をききつ(🐅)けて、ふ(📫)だ(🚚)ん(🗼)は遠慮(lǜ )しがちな一二年の生徒(tú )たちまでが押(🔽)しよせて(🧜)来たが(👕)、その採点表(🌿)の(🚊)左(🚅)の端(🤦)には、馬(🚦)賊、チャッ(💅)プリン、か(🌦)まきり、あ(👓)ざら(🏗)し、お(🙃)でん、花(huā(💕) )王(👳)石け(⛷)ん(🥄)、(🚆)長(🍁)茄子、瓦(wǎ )煎(jiān )餅、といったよう(⤴)な(🍏)先(xiān )生た(🥐)ち(🌄)のあだ(🐩)名が縦にならんでおり(✝)、それに括(🎟)弧かっ(✈)こし(🕉)て受持(chí(👞) )学(🏏)(xué(🌫) )科(kē )名(míng )が書(🚟)いてあ(📿)った。そして、(👞)そ(🚳)の右(💓)に点(🗻)数(💒)欄と備(bèi )考(kǎo )欄とがあったが、点数(shù(⬜) )欄(lán )には五点(diǎn )とい(🈳)うのが一つ(💉)あ(☔)るきり(😣)で、あ(✋)とはみな四点(🐟)以下だった。零点は(🦀)さす(💡)がに一(yī )つもなかった。備考欄に(🛒)は、「品性(😄)下(🎬)(xià )劣(liè )、御殿女(🍒)中の如(📲)し(🎏)」とか、(🎑)「駈落(🏞)かけお(🗣)ち三(🕛)(sān )回心中(😭)未遂(suí )一回」と(✳)か、「(👁)野心満々(💪)、惜(🍓)しむらくは低能(néng )」とか、「彼(bǐ )いつの日に(🐅)か悔(☕)い改めん」(🐩)と(🤴)か、(🐫)「(🏡)愚鈍な(🕹)るが(🏢)如(👽)くにして、最も警戒を要す」(🎂)とか、(🕗)そうい(🙎)っ(🐑)たさまざ(🏾)まの文(🏒)句が、いっ(🐥)ぱい書きつめてあった。五(💛)点の評点をも(😼)ら(🎽)ったのは「あざらし」先(xiān )生だったが(🐣)、その備考欄(🎶)(lán )には「性(🚓)粗野(❓)にして稚気あり(🦍)、陰(yīn )険(xiǎn )とは認めがた(💔)し、合否(🔹)(fǒ(🥐)u )の(🎻)判定は(🔑)後日会(😇)議(❔)の結果に(🌩)まつ」と(🐭)あった。
彼は、(🥓)しか(🍅)し、それからも(🤶)、校内(😉)を(🌟)方々歩(bù(💬) )き(🏑)まわっ(💆)て、(😵)上級(⛏)(jí(📋) )の生徒た(⚾)ち(🔞)が幾人かかたまっ(🕛)て話(huà )して(😰)いるのを(👏)見(🚄)つけては、その仲(zhòng )間に入り(🥢)、(💔)それ(🍼)と(🆑)なくス(🔽)トライキ(🏚)を煽動(🔄)するようなこ(🐂)とを言(yá(🛫)n )ったり、次(cì )郎をけ(📉)なし(😏)た(🍊)りすることを忘れ(🥁)なか(🐶)った。
新賀は(🕌)ひょ(🕞)うし抜けがして三人をふ(🕚)りかえった(🍑)。三人もおた(🥢)が(🕘)いに顔(yá(🍒) )を見(jiàn )合わ(😈)せているだけである。すると校長はもう(🌚)一度、(👩)「いいかね、君(jun1 )ら(🌮)を信(xìn )頼してたのんでお(🍎)く(❎)よ。」と、念(niàn )を押(💹)(yā )し、「じゃあ、私(sī )はすぐ県(xiàn )庁に出(🔼)か(❣)けなけ(🚎)りゃなら(😓)んから。」と、あたふ(🕊)たと帽(🌥)子掛の方(fāng )に行って帽子(🥨)をかぶった(🕝)。そ(🚔)こ(🔃)で(🐅)四人(rén )も默ったま(🛳)ま、校長のあとにつ(😧)いて室を出(💮)(chū(🎧) )て来(👢)た、というので(🛎)ある。
「そうだ(⛑)よ。あ(♈)いつはまるで(🌕)恋人(🅿)の(🌊)ように朝(😨)倉先(🛋)生を慕(mù )っ(🍝)ていたか(🌳)ら(🐠)ね。」
「(📐)義兄(🚐)にい(🥟)さんは？」
「義兄にいさん(⛸)は？」
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