細(🕗)い流について行った(💏)とこ(🔱)ろ(🏎)に、(🛥)本町(dī(🛠)ng )の(➗)裏(✊)手(shǒu )に(🎐)続いた一(🌿)区(qū )域(🐵)が(🚕)あ(😠)る。落(luò )葉(♍)(yè )松からまつの垣で囲(tō(🧤)ng )われた草(cǎo )葺(🈁)(qì )くさぶき屋根の家が先生の高瀬を(😇)連れて行(háng )って見せた(💖)と(🍣)ころだ。近(🧢)くまで汁粉(fěn )屋(🐍)(wū )が(💿)借りていた(🗺)とかで、古い穴のあいた襖、煤す(💟)す(🦈)けた壁、汚れた障子など(♑)が眼に(🆚)つく。炬燵こたつを切(🥞)(qiē )った(🌟)あたりは畳も焼け焦(jiā(🤼)o )げて、紙を貼(🌛)は(📟)り着(zhe )けて(🐻)ある。住み荒(🌃)した(🏏)跡だ。
と(🐳)慰撫な(💣)だめるよ(👟)うに言いなが(🔸)ら、(🦓)高瀬は子(zǐ )供(gòng )を(♈)連れて入口(🗝)の庭へ入った(🌬)。そこ(⛴)には畠をす(😬)る鍬(🔳)くわなどが隅すみの方(🔫)(fāng )に置い(🛀)てある。お島は上(shàng )あがり(💹)框か(🅰)まちのところ(🥄)に腰(🎄)掛(💮)(guà )けて(🙎)、二番目(mù )の(🐎)女(🌳)(nǚ )の(🐏)児(🎽)に乳を呑(🏖)ませ(📴)ていた。
「(🏩)私(sī(🔥) )もそう思うん(🕐)で(🈯)すけれど、泣かせら(🕴)れる(🎱)くせに遊びたがる」
こ(🦏)れ(🛶)と擦(😶)(cā )違すれ(🧟)ちが(🦉)いに越(yuè )後えちごの方から(🏴)や(🛹)って来(lái )た(🚲)上(shàng )り汽車がやがて汽笛の音を残して、東(🌘)京を(🎲)指(zhǐ(💢) )して行って(💞)了った頃は、高瀬も塾の庭を帰(🍵)って行った。周(🤝)(zhōu )囲あたりにはあたかも(😡)船が(🌀)出(chū )た後(😸)の(💩)港の静かさが有(🚔)(yǒ(👫)u )った。塾の(🗞)庭に(🍄)ある桜は濃(🈴)い淡い樹(🗓)の影を地(✅)に落していた。谷づた(🤘)いに高(gāo )瀬は(🐆)独ひとり桑畠(🐆)の間を帰りながら、(🎉)都(👳)会から遁のがれて来た自分の身を(🗺)考えた(🐳)。彼(🏆)(bǐ(🍰) )が近い身の辺ほとりに(👚)あ(🙄)った見(jiàn )せか(🗝)けの生活から――甲(🚂)斐かい(😣)も無い反(fǎn )抗と心労とから(🤒)――(💛)その他(tā )あら(💻)ゆるものから(🍋)遁のがれて来(🛶)た自(zì(🍽) )分の身を(💬)考えた。もっと自(🌍)分を新鮮に、そ(🍷)して簡素(sù(🌭) )にする(💑)ことは無(😑)いか。そのために(🥌)、彼は他(♊)にもあった教(⛰)師の口を断り(🧡)、(🐱)すこ(🦗)し土(🌳)でも掘って見ようと思って、わざわざこの寂しい田舎へ入(rù )って(🙁)来(lá(❕)i )た。
「な(👅)ん(🏭)だ(🐫)か(🔩)、俺は――気で(🍩)も狂ちがい(🤾)そうだ(🐪)」
「広岡先生も随(suí )分関かまわ(👡)な(🌨)い人です(🈷)ネ」(📘)
「(🕞)これ、繁、塾(shú )の先生(shēng )が被(😆)入(rù(😘) )いらしったに御(yù )辞(🚚)儀(yí )しな(🍯)いか――勇、お前はま(👤)た何だッてそん(🐡)なと(🛥)こ(🌻)ろに(😧)立っているんだね(🐇)え――真実ほ(💃)ん(🤷)とう(🍡)に(🐨)、高(🕣)瀬さ(🍆)ん、私も年(nián )を取(🌮)りま(🐪)したら、気(🙎)ぜわ(🧠)しくなって困りますよ―(🌡)―(🎧)」
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