フェラ 動画《めこすじ えろ》2行目ライン
めこすじ えろあらすじ
三 土(🥙)と水
同(🥨)じ(🌈)家に生まれた兄(xiōng )弟の人(📀)(rén )たちがそ(👔)ろいも(🌸)そ(🥏)ろって学(🏍)問(📯)(wèn )の道に達したというこ(😥)と(🎈)も、実に(🐶)ゆ(🔭)かしい話(🐉)で(🏗)はあり(🎉)ま(😹)せん(🚔)か。
「わし(🍥)が国さで見せたいものは」という歌にもあると(〽)おり、東北(〽)の人(rén )はなかなかお国じまん(🏀)で(🏥)すから(📄)、何より(👎)も(🌅)まず(⛑)松(sōng )島(🍑)(dǎo )を(🔗)見せ(🕥)た(🚺)いと布(🏜)施(shī )ふ(💁)せ(🌡)さんが(😩)言いまして、(🌙)学(📍)校のお休みの日にわた(🏫)しを案内(🚝)してくれました(〽)。
両岸には、南牧み(🐜)なみまき、(🎗)北牧きたまき、相木あ(🌮)いきなどの村々がち(🔒)ら(🥓)ば(🌏)って(⬇)いまして、金(🍷)峯(fēng )山(shān )きんぷさん、国師(🚇)こくし(🌠)が岳たけ、甲武(wǔ )信(xìn )こぶ(🦍)しが(➡)岳たけ、三国(guó )山みくにや(📡)まの高(🈁)くそ(🔹)びえたかたちを(🦆)望(wàng )むこ(⛎)と(💥)もでき、また、(🎊)甲(🙂)州にま(💗)たがった(💿)八や(⏬)つが(🥛)岳たけの山(shā(🛃)n )つ(🏙)づき(🐒)には、赤々と(🧗)した大く(🏮)ずれ(🍼)の跡(jì )を(💫)なが(🗃)めることも(😴)で(😝)きます。その谷の突き当たったとこ(🙀)ろが海の口村で(🏣)、千(🐼)曲川の岸もその(💡)へんまで(💹)行(há(🍼)ng )くと(🏣)、いかにも(💵)川上(shà(🎻)ng )ら(🐠)しい(👚)。高い(🚁)山々(🧒)の間(jiān )をめぐりに(😆)め(🍸)ぐ(🚎)って流れる水(🥣)(shuǐ(😶) )の声には、思(sī )わず、耳をそば(🙀)だてます。山の空(📀)気という(🏓)ものが、そんなにあたりを(🈴)深(shēn )く思(sī )わせる(⏫)のです。
人(rén )の世は(⏺)ふしぎなもので(🧔)すね。その(💔)時わた(🎵)し(📗)が(🎧)木村先生(🕶)(shēng )を(🍯)お(🌭)たずねしなかったら(🥝)、小諸(⛺)義塾こもろぎじゅく(🕦)のあることも知ら(🍁)なか(㊙)っ(🖨)たでしょうし、先(🗺)生の教育事業を助(🚡)けるよ(🦌)うにとのご相談も(🕝)受けな(🥦)かった(🔸)でし(🤣)ょう(🏘)。わた(🚈)しは(🕓)よく考(💒)えた(🌤)上でとお答(dá )えして、いっ(🐀)たん東京(🕕)へ帰り(🆙)ました。ただ先(xiān )生の(🌵)よう(📻)な人(💜)が小(xiǎo )諸あたり(🔆)に退(tuì )いて、学校(xiào )を(🧀)建て、地(🚊)方の青(💘)(qī(😨)ng )年を相手(🛎)に田園(yuán )生活というものを楽し(🚤)んでおられ(💳)るの(💭)をゆ(🤴)か(🧔)しく思ったこと(🐿)でし(💬)た。
一〇 (🥠)木像拝見
そ(♌)のうちに、太陽(🌉)が遠く東(dōng )の空(🖖)に(📡)登(🥛)ってきま(♏)した。それは地(dì(🗣) )平線を離(lí )れて飛びあがるような勢いのものでした。毎晩沈(🚶)んで行く日輪(🔑)(lún )とも思えないほどの(🤬)生(shēng )き生きと(👽)し(👃)た美(měi )しいもので(🎲)した。生徒はびっくりして、生(🐦)(shēng )まれて初め(💳)て(🚐)そんな太陽が自分の(🥕)目に映ってきたこ(🕢)とを知(zhī )ったのです。に(🤮)わと(🆔)りはにわとりで、もう(♟)一つ(🕤)お(🔈)まけにというふうに、新しい朝の誕生(shēng )を告(gào )げていたのです。
そん(🌲)な(🕣)に年ごろも近(👴)かったものですから(🗿)、おたがい(♒)に長い長い手紙(zhǐ )を書(👷)きかわ(🔯)し(💶)たり(🆗)、も(🥫)らった手紙はた(🛏)いせつにして何(hé(🤢) )度(dù )も(🍾)くりかえし読(😜)ん(💟)でみた(🗜)りいたしました(🔜)。めず(❤)らし(✝)い(🛌)本でも(🏦)手(shǒu )に(🚪)入れ(👷)るものがあれば、そ(🔕)れをみん(🏍)なに回(🥤)(huí )して、お(🎥)たがいに読んで見、(🐤)時には書き(🌁)写し(🐶)な(🧙)ぞしたば(📘)かりでなく、おじさ(〰)んや(🐣)兄(📽)たちに話せないようなことでも語り合(🌑)うことのできるのはお友だちでし(🍷)た。寒い日(🏐)でも、なんでも、たずねたりた(👸)ずねられたりして、一枚のふとんを引き(😁)合(🤝)いながら長(zhǎng )い(🦉)冬の夜を送ったこと(💕)のあ(🅾)るのも、そ(🏔)う(🕧)い(💳)う(🌦)お友(🍊)だちなかまで(🍠)した。
人(🏷)の世(shì(🏋) )はふしぎなも(🗒)のですね。その(👾)時わたしが(🕷)木(mù )村先生(🦊)をおたずね(👳)しなか(🍹)ったら、小諸義塾こ(😎)もろぎじゅく(🐔)のある(🐊)ことも知らなかったでしょうし(🤲)、先生の(👱)教育事業を(🃏)助けるようにとの(💽)ご相談(tán )も受(🚖)け(🏔)なか(♍)っ(🔹)たでしょう(🍓)。わたしは(⚾)よく考えた上でとお答(dá )えし(🏢)て(🌼)、いった(🌿)ん東京へ帰(🛑)りま(🍌)した。た(🔕)だ(🌆)先生のような人が小諸あたりに退(🛀)いて、学校(xiào )を建て(🍚)、地方(👇)の(🌾)青年を相手に田園生活(huó )とい(🏐)うものを楽しんでおら(🐐)れるのを(🍲)ゆか(🐋)しく(👤)思(sī )ったこと(🛌)で(🔹)した(🚌)。
そ(🕠)んなことも言い出すような(🖐)人でした。
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