「あ(🏊)たし、(😑)やっ(👚)ぱりそっ(🏌)と(🅿)逃げ(😲)ている方が一番いいと思いま(🦉)すけ(🐠)れ(⬜)ど。」
「活躍(🍧)(yuè )する元(🏟)気(qì )がな(🤨)いほど(🚢)打撃をう(⬅)けているとすると、大いに同(🤤)情(qíng )に(🍺)値(zhí )するね。」
次郎は感激と失望(wàng )の旋風せんぷうの中(🐰)に、やっと身(shēn )をささえ(💟)ているだけだった。あ(📫)ふれて(✉)来(lái )る涙が膝(xī )の上(✝)につっぱった腕をすべって(⌛)、まだらに縁板をぬ(🍝)らした。
「しかし、馬田をど(😧)うもしないで、た(🐼)だ逃(táo )げまわっていたんではだ(🌝)めです(🍺)よ。」
家(📦)(jiā(🏼) )に帰りつ(📇)くと、(📣)すぐ彼(🌧)は(😒)、道江(🍕)(jiāng )が来(lái )ては(🎟)いないかと思っ(🕋)て、鶏舎(shè )の方まで行(⛄)ってそれと(🤴)な(🦀)く彼女(nǚ )を(🍓)さが(🌭)し(🤔)た。しかし(🏁)、来た(🍴)よ(🚓)う(📣)な様子(📛)(zǐ )はなかった。で(👈)、(📑)彼はす(🌧)ぐ(🎸)その足(👾)で大巻をたずねた(🕴)。
「何しろ、朝倉(😜)先生の(✨)退職(zhí )の理由が理(🐪)由だし、(🍚)君(jun1 )た(🗻)ちの行(🚯)動を当局で(🈶)は極力警戒しているらしいん(😛)だ。万(wàn )一ストライキにで(😀)もなったら大変だ(💗)ぜ。」
(🛀)この採(cǎi )点表の波(bō )紋は決(jué )し(🐑)て小さくなか(🕯)った。押(yā )し(😿)よせた生徒(📓)(tú )たちにまじ(🔙)って、あとでは先生たちまでが代(dà(📐)i )る代るのぞきに来た。生(shēng )徒(🍀)た(🕡)ちは、採(😟)点(🗽)表にのっている(🍛)先生(🎳)が来る(🏊)と、一(🤯)々その(🗽)点数を大声で(🚽)叫んだ。中に(✡)は、備考(kǎo )欄ま(🗓)で読みあげる者もあっ(🚯)た。先生の中には、自分(fèn )で自分の綽名をよく知(🕸)っている先(💺)生もあり、そうでない先生もあったが、そ(🍦)ん(🔲)なこ(👧)とで、(👚)どの先生(🤘)(shē(🆖)ng )もいやでも自分の(🔕)綽(chāo )名をは(⛱)っきり知(😎)らされる(💳)という結果に(🐡)なった(😡)。もっ(🛬)とも、中(🍃)学の先生で、自(🥨)分(fèn )に(🌮)かぎ(🈯)って(🔁)綽名はないなどと(🍒)安(👬)心(xīn )してい(😸)るほど(🍻)いい気な先(😀)生はないはずなの(📝)だ(🥞)か(👋)ら(🚸)、(⛴)それは大し(😕)たこ(🤪)とではなかったかも知れ(🚳)ない。しか(🤴)し、綽名といっしょ(🏕)に(🐬)、自分(🔇)の点(💛)数ときびし(🥗)い評語(yǔ )とを知ら(📃)なければならな(⏹)かったと(✏)いうこ(🚬)と(👔)は、何といっても最近の大き(❄)な試煉であ(⬆)っ(🐫)たに相違な(🙉)い。ある先(xiān )生は(🚩)顔(♿)(yá(🤝) )をひき(👰)つら(🎀)せてガラス戸(hù )のまえに棒立になり、ある先生は一たん顔(yá )をまっ(🔃)かに(🚟)したあと、強い(👄)て微笑(xià(🤱)o )をもらした。しかし(🌏)どの(🥠)先生も最(💤)後には、自(😽)分にはまる(🖇)で(📴)関係(xì )のないことだ、とい(🍳)ったような顔を(✋)し(👤)てその(🃏)場を(🗣)立ち去った。ただ「あざらし」先生(😃)だけは、そ(🦆)の綽(🌂)名(📚)(míng )が(🖌)自(zì )他(tā )共にゆる(🦗)すほ(🦁)ど有名(🎪)になっていて(⌛)、ごまか(🖇)しがきか(📄)なかったためか(❓)、それとも、(🛳)備考(kǎ(🦆)o )欄にあっ(🍕)た通(tō(👘)ng )り、事実(shí )粗(🌎)野(🖋)の稚気ある性格(gé )の(🍍)持主であった(🙄)ためか、(🐊)その(😉)大(dà(🍷) )きな口を思いき(🍋)り(⛸)横にひろげ(🐃)て、よ(⛹)ごれ(🔣)た上(💢)歯をむき出し、天井(jǐng )を向い(⛷)た鼻の下(🍤)に(🚴)灰色(sè )のあらいひげを針のよう(🏺)に立(lì )て(⤵)、内をのぞ(🧛)きながら(⬇)、「わっ(🕊)はっは(🤡)」(🔻)と(💍)笑った。そして、「わしだけ(🍭)は合格の見込があるち(👡)ゅうのか。どうかよろしく(🙁)たのむ(🥈)よ(👆)。」と(💺)言(yá(🚛)n )うと、くるりとうし(🌆)ろ(🥃)を(👗)向いて、もう一(📁)度「わっはっ(😫)は(🦒)」と笑(⏳)い、歯(⛏)をむき(🍗)出したまま、むらがってい(📃)る生徒(tú(🐟) )たちを(🌷)押(🎄)しわけて帰(guī(😈) )っ(🚗)て行(🙀)った。
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