日本《童貞 と エッチ》2行目ライン
童貞 と エッチあらすじ
(🎋)彼(bǐ )は、(🏖)いつとはなしに、そんな気が(🐂)し(💢)ていた(🔽)。はっきり意(yì )識(shí )し(🐺)て、そうな(🗂)ろうと努めたわけでも(📧)な(🔍)かったが、中学(🕦)に入学(xué )して(🥔)以来、日(🛎)一(yī )日(🤶)と、母(🥅)や祖母の問題がその深(🏒)刻さ(🌜)を(🌏)減じて行(háng )き(📌)、このごろでは、よほどのこ(🚝)と(🔇)がな(🚋)いかぎり、たいして(😳)気(🌀)に(🀄)もかか(🔚)らなくなっ(🐀)て来たのであ(⭐)る。それ(➗)は、たしか(📎)に(👘)、中(🎬)学校というもの(🙄)の空(🦋)気が、彼(bǐ )にいろいろ(👟)の(🕳)新(😷)し(🌕)い問題(🎃)をあ(🤥)たえ、彼の(⏸)関心を、急に家(jiā )庭(💴)以(〽)外の世界にまで拡(kuò )げてくれた結(jié )果にちがいなかった。その意味では(🎚)、中学校というところも、尊敬すべ(🚇)き先(🎹)生が(🍎)いる(〰)い(📢)ないにかか(👈)わらず、人間(🔼)を成長させる何(🎋)か(💛)の魔術をもったと(🏧)ころだ、といえる(🕔)であ(✔)ろう。
そう言(yán )って、ま(🙉)じめにたずねたのは、(➖)大沢雄二(èr )郎という生徒(📑)だ(🦎)った。彼は、小学校(xiào )を出てから三年も町(🥔)の鉄工場(📡)(chǎng )で仂いた(💁)あと(♒)、ある人に見(🌝)込(😋)まれて中学校(🐕)にはいるこ(🚉)とになった(📼)ので、(🐁)全校一の(🧢)年長者だった。どっし(🌖)り(👓)と(🖲)落ち(🎐)つい(🎐)て、思(sī )い(🐮)や(🖖)りが(🛬)あ(💂)り、し(🏪)かも頭(tóu )がいいの(🍟)で(🐊)、「親爺(㊙)おや(🕹)じ」と(🚽)いう綽名あ(🎚)だ(🛋)な(🌛)でみんなに親(📚)(qīn )しま(🦖)れて(😵)いた。とりわけ恭一は彼に親しん(💻)だ。親しんだというよりは、心から(💸)尊敬(jìng )していたとい(🔼)った方が適当(dāng )かも知(🔞)(zhī )れ(🐐)ない(🔈)。性(🛶)格(gé )はまるでち(🥌)がって(🛀)いたが、物の考え方はいつも(😪)同じ(🐯)で、しかも(🦁)世間(🚎)(jiā(🏩)n )を知っている(💱)だ(⛵)けに、(🤤)大沢の(🏵)方にずっと深(➡)みがあった。大(dà )沢の(📷)方でも恭一(💈)を真実の弟の(🈹)ように愛(à(🐶)i )し(🔎)た。日曜(yào )な(🍻)ど(📧)には、(🕋)二(èr )人は、(💕)終日、人生観(guān )めいたような話(🖲)をして暮すこと(👠)もあった。
大(dà )沢は(🐻)「(🦔)やあ(🌪)」とお辞(🦌)儀(📀)をかえ(⏯)して、(🕞)あぐらをかきながら(🐚)、(🔙)
「よせ！ (👟)そん(🌵)な(😏)議論(💙)(lùn )をしたって、なん(😒)の役に立つ(🗂)ん(🧘)だ。」
その間(jiān )に、彼は(🤹)、自分(🎇)の着物(🚵)――(♓)制服が出(🈶)来(👊)るまで和服(fú )に袴(🔶)(kù )はかま(🔟)だった――が破けていないかをし(🌼)らべてみた。不(🍨)思(🏈)議にどこにも大した破(pò )損(🎹)は(🚲)な(🔄)かった。ただ袴の右(🦅)わきに(🚖)二(èr )寸ばかり(🔪)の綻(⏬)びが(📡)あるだけだっ(🕙)た。時間割(👤)をうつすため(💇)に持って来ていた手帳と、父に買(mǎi )って(📲)もらった蟇(⛏)口(🔷)とを懐に入れていたが(🌘)、それらは無(✒)(wú )事(🌺)だった。
次郎と詩(🍵)(shī )、――読者の中には、この取合わ(🔉)せを多少滑(🏣)稽(jī(🏘) )だと感(👻)じ(🖇)る人(🥎)が(🐨)ある(💣)かも知れない。なるほど、次郎(🕠)(lá(🤤)ng )は、(🦒)詩を解するには、(🈂)これまで、あまりにも武勇(yǒng )伝(😈)的(🚇)(de )であり、作為(😜)的で(🍲)あ(🚙)ったといえる(🐕)だろ(🕴)う。
恭一は(🌅)、(👃)唇のへん(😛)を神経的にふるわ(🚱)せながらも(💹)、きっ(🔥)ぱりと答えた。
大(dà )沢が立ちか(🌲)けると、(🔅)次郎がだし(💗)ぬ(💮)けに恭(gōng )一(yī )に言っ(🚆)た。
みんなは、それ(✅)で默りこんだ。すると大(dà )沢(🍎)は恭一を見ながら、
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