エックス アダルト10

Aピアノの音が止やんだと(🛏)見て(💽)、妙子(👹)は写(🎍)真を抽出に戻(📵)して、階段の(🦄)降り口(🈷)まで出て行ったが(🍉)、(⛹)降り(🐎)ずにそこから(🏺)階下を覗のぞい(🌯)て、

A　蛇じゃが(🥟)棲(💑)むか

A　(🎻)奥さ(⛪)まは眼(👪)を(📝)つぶったまま、しば(🕥)らく考え、

Aと(🎲)う(🤦)たいながら、わなゝくゆびさき(🥅)に糸をおさ(🔱)え(🦊)て、

A「それも、まあ、(👀)―――(😓)此(👦)方の(👔)方が(⚽)円満に別れた(😵)あとの事な(🥜)らば故障は(🤴)云わない(🚥)だろう、お母さんは自分の(💃)心持(🧡)を(♒)分っていてくれるからッ(🔛)て(👰)、―――」

A春琴伝に曰く「時(🍬)に春琴(🐎)は(🕓)佐助が(🏉)志を憐み、汝なんじの熱心に賞め(🎸)でて以後は妾わら(😝)わが教え(😉)て取らせん、汝余暇(🅿)よかあらば(👫)常に妾を師と頼(🐂)みて稽(🏼)古を(🗒)励(🍼)むべ(🐟)しと云い、春琴(🍝)の(😊)父安左衛(🕒)門もつ(🏍)いにこれを許しけれ(🈲)ば佐助(🖖)は天にも昇のぼる心地して丁稚の業務(😊)に服する傍かたわら日々一定の時(💺)間を(🏽)限り指南(🉐)を仰ぐこ(🎠)とと(🔩)は(😬)なり(🐀)ぬ。かくて(🍦)十一歳(📻)の少(🐐)女(🚤)と十五歳(🤼)の(🍏)少年(⏱)とは主従の上に今(😅)また師弟の契ちぎ(🚀)りを結(🙋)びたる(🍗)ぞ(🤤)目出(🗝)度めでた(🌐)き(🤒)」と。気む(🐍)ずかしやの春琴が佐助に対して突然とつ(🙈)ぜんかかる温情を(🆗)示したのはなぜであっ(🎀)たろうか実は春琴の発意では(🆑)なく周囲の(🚒)者(🥛)が(🚟)そ(〽)う仕向けた(👿)のであると(🃏)も(🐢)い(😚)う。思(🍷)うに盲目の(🗼)少(😝)女は幸福な(🎤)家庭(🧣)にあってもやや(🆓)もす(🕍)れば孤(🥛)独こどくに陥おちい(🍃)り易(⛎)やすく憂鬱ゆううつになりがち(🆓)である(🤖)から親たちは(🏀)も(🌐)ち(🥇)ろん下々(📊)しもじも(☕)の女中(🏄)共まで彼(👘)女の取扱と(🚈)りあつかいに困り、何とかして心を慰め気を晴らさせ(㊗)る術もあらば(☝)と苦慮くりょして(🚿)い(🧡)た矢先たまたま佐助が彼女と趣味(🙇)を同(🚱)じゅうするこ(🍫)とを知(🙏)ったのであ(🔂)る(🍎)。大方(🕌)こいさんの我わが儘ままに手を焼いていた(🏔)奥(⛷)の奉公人たち(⛰)は佐助(🆕)に(🤡)お相(🚩)手役をな(🔉)すり(🆙)付け(🎤)て少しでも(🌙)自分(🤺)たちの荷を(🥝)軽く(🅾)しよう(🌔)という考から、何と佐助どん(🕙)は奇特なものではござりませぬ(🆕)かあれをせっかくこいさんが仕込んでおやりなさ(🔮)れました(🐹)らど(📞)う(🖲)でござりま(⬇)す(👷)定めし本人も冥加み(🌅)ょうがに(🕒)余り(⏭)喜(🔇)ぶことでご(♎)ざりましょうなどと水を向け(🛷)た(❤)のでは(🚟)なかったであろうか。た(⛩)だし(🕢)下(😼)手へたにおだてるとツ(🏺)ム(🆖)ジを曲げる春琴である(👯)から(🧡)必ずしも周囲(🌚)の(🖌)仕向けに乗せら(🎲)れ(📧)たの(🚌)ではないか(🥓)も知れぬさすがに(🎡)彼女もこ(🔳)の時に至って佐助を憎にくか(🥈)らず思うようにな(🗞)り心の奥底に春水の湧わき(🏹)出づるも(🐆)の(🌈)があったのかも知れぬ。何にしても彼女が(🆎)佐助を弟子に持と(🌼)うと云い出してくれたのは親兄弟や奉公人(🈶)共(♏)に取(🌚)って(💱)有難(😏)いこと(👨)だっ(🕒)た(🐴)いくら天才児だと云っても十一歳の女(🖋)師匠が(🌗)果して(💜)人を教える(♓)こと(⛸)が出来(🥒)るかどうかは問う所でな(🕰)い、ただそう(🆚)いう風(🌪)にし(🖕)て彼女の退屈たいくつが紛まぎれてくれれば端はたの者が助(🎨)かる(🍱)云わば「学校ごッこ」のような(〰)遊戯(🔭)ゆう(🛷)ぎをあてが(🐈)い(🌽)佐(🤒)助にお相手を命じたのであ(🈺)る。だから佐助の(🌞)ためよりも春琴の(🏑)ため(🌸)に計らっ(🐖)たこ(🌫)となのであるが結果から(⚽)見(🏀)れ(👖)ば佐助の方が遥(💉)はるかに(🏰)多く恩沢(📝)おん(🥉)たくに浴(🙃)した(🐦)。伝(🐣)には「丁稚(🤴)の業(😕)務に服(✖)す(🥎)る傍(📘)か(🕠)たわら日々一定の時間を(🧥)限り」とある(🕔)けれども今まででも毎日手(🐽)曳きを(🗞)勤め一日の中(🛄)うちの(💇)何時(😜)間かはこいさんに仕えていた(🏺)のである(🤤)その上(🧕)こ(⛄)いさんの部屋へ呼ばれて音(💠)楽(😠)の(👷)授業を(❇)受けた(🍒)とすると店(🅰)の仕(🌐)事(🍛)を顧かえりみる暇はな(🏩)かったであろう。安左衛門(🚉)は(🥧)商(♉)人に(🔃)仕立てる積りで預か(🥉)った子を娘の守もり(🛰)にして(🤛)しまっ(🐉)ては国元の親(🐊)たち(📕)に済まぬという心づか(🌖)いも(🈴)あ(🏾)ったらしいが丁稚一人(🔣)の将来(🏀)より(🏝)も春琴の機嫌(🥂)を取る方が大切であ(🌍)ったし(📄)佐助(⬜)自身もそ(🐎)れを望んで(🎖)い(💻)る以上、また当(💑)分はそうして置(⭐)いてもと黙(🎬)許もっき(💧)ょの形になったのであろうと思われ(🥚)る。佐助が春(🎹)琴を「(🧥)お師匠様」と呼び出し(🚁)たのは(🤲)こ(⛰)の時からで(🖕)あって常に(👝)は「こいさん」と(🏁)呼んでよいが授(㊗)業の(📼)間は必ずそう(🕞)呼ぶ(⭐)よ(👄)うに春琴が命じたそ(🌱)し(🕰)て彼女も「佐助どん(✌)」(💈)と(🚘)云わずに「佐助」(😒)と云(🏥)い、すべて(📫)春(🔪)松検校がその内弟子を遇(🤝)ぐうする様を(🎐)真似厳重げ(💁)んじゅうに師弟(🍻)の礼を(😥)執(📁)とらせたかくし(🙆)て(🅿)大(🎮)人おとなた(🚑)ちの企図したごと(📑)くたわいのない「学校(🌚)ごッこ」が続けら(🚯)れ(🏅)春(🎟)琴(🥌)も(🐌)それに紛(🔱)まぎれ(📃)て孤独こ(🥫)どくを忘れていたのであるが、二人はその後月を重ね年を経ても(⏮)一向この遊戯を中止する模(🔂)様(💇)がなか(⛴)っ(📋)たか(🥨)えって二三年後には教える方も教えら(⏮)れる方も次(🔅)第に遊戯の域いきを脱し(🖱)て真(🐏)剣しんけんにな(🔨)った(🎂)。春琴の(⚾)日課(🚖)は午後二時頃に靱うつぼ(🎧)の検校(🏵)の家へ出(📇)かけ(🏋)て三十分ない(🏷)し一時間稽古を(🏙)授かり(🔖)帰宅後日の暮れまで習って(🌑)来たも(🚏)のを(🏾)練習する。さ(🆓)て夕食(🐸)を済ませ(😁)てから(🐥)時々気が向いた折(🍊)に佐助を二階の(👭)居間へ招いて教(🐽)授するそれがついには(🧔)毎日(♉)欠かさず教え(⚽)るよ(🤥)うに(😿)なりどうかすると九時十時に至(🌕)ってもなお許(📼)さ(🚠)ず、「佐助、わてそんなこと教おせ(😶)たか」(🐝)「あかん、あ(🥟)かん、弾ける(⏯)まで夜通しかかったかて遣やり(😹)や」と(🎑)激し(📙)く叱※(「(🚱)口＋它」、(😖)第3水準1-14-88)しっ(🦉)たする声(🍅)がしばしば階下の奉公(💜)人共を(📻)驚おど(👱)ろかし(🎵)た時によるとこの幼(💢)い女師匠は「阿呆あほう、何で(😢)覚え(🎁)られ(🔄)へんねん(🥝)」と罵(🌝)ののしり(🛑)ながら(⛰)撥ばちをもっ(🏕)て(💐)頭を(⛩)殴(🍼)なぐり弟(🔼)子(🥏)が(🏑)しく(🤤)しく泣き出すことも珍めずらし(🛑)くなかっ(🕠)た