「しかし(🤤)、(🏗)馬田をどう(🖖)もしない(💠)で、ただ逃(🔣)げまわって(🗻)い(🙋)たんで(👿)は(🐤)だめ(🛶)ですよ。」
この採(😒)(cǎi )点(diǎn )表(🥔)の波紋は(✊)決して小さ(🚖)くなかった(😭)。押しよせた生徒たちにま(🎻)じって、(🍇)あ(🍍)とでは先生た(🔪)ちまでが代(🎮)(dài )る代(💋)るの(😏)ぞきに来(🧝)た。生(🌃)(shēng )徒たち(🐥)は、採(🥒)点表にの(🐘)っ(☝)ている先生が来ると、(♉)一々(✖)そ(🙏)の点(💳)数(🧞)を大声で叫(🤓)んだ(😰)。中には、(🌧)備考(🌚)欄まで読み(🤤)あげる(🔋)者(zhě )もあった。先生(shēng )の中には、自分で(🏂)自(🦊)分の綽名をよく知(🦎)って(🚟)いる先生もあり、(😌)そうでない先(xiān )生(shē(📎)ng )もあったが、(🏦)そんなことで、どの(🗂)先生もいやでも自(zì )分の綽名をはっきり知らされると(👀)いう結果(guǒ )にな(🔁)っ(🎌)た。もっ(🖊)とも、中(😱)学の先(🥟)生(shēng )で(🏳)、(💩)自分にか(🐃)ぎっ(🏯)て綽名はない(⤵)などと安心して(😭)いるほ(🔟)どいい気(qì(🈶) )な先(🎧)生(🥐)はないはずなのだから、そ(😇)れ(🐼)は大(🎑)し(🏽)た(⏸)ことではなかったかも知れな(🍯)い。し(🉐)かし、(🕌)綽名と(🧛)いっしょに、自分の点(⛔)(diǎn )数(🚒)(shù )ときび(📡)しい評(pí(🖨)ng )語(yǔ )とを知らな(🥒)け(🌿)ればならなか(✋)ったということは(🙃)、何(🦒)とい(🐪)っても最近の大きな試(♎)(shì(🙄) )煉であったに相違ない。ある先生は顔をひ(♍)きつらせてガラ(🈴)ス(🎯)戸の(😡)まえに(📶)棒立(lì )になり(🌶)、あ(🐘)る先生は一(💔)(yī )たん(🕑)顔(😒)(yá )を(🕘)まっ(🎚)かにし(🤱)たあと、強(qiáng )いて(🐁)微笑をもらし(🥉)た。し(🚮)かしどの先(xiān )生も最後に(🚵)は、自(😙)分にはま(🍀)るで関係(xì )のないことだ、と(💰)いっ(🚖)たような(✔)顔(yá )を(👷)して(🎤)その場を(👱)立ち去(qù )った。ただ「あざらし(👩)」先(xiān )生だけは、その(🙋)綽(🎸)名が(🏥)自他(tā )共にゆ(🍸)るすほど有名になって(⏺)い(🙍)て、ごまか(♈)し(💁)が(⏫)き(🥩)か(📕)なかったためか、(🤟)それとも、備考欄にあ(📝)った通り、事実粗野の稚気ある(〽)性(🏪)(xìng )格の持(chí )主(zhǔ )であった(🤝)ため(🏍)か、そ(⏺)の(👔)大きな口(kǒ(🎮)u )を思(🐳)いき(🚓)り(♋)横にひろげて(🥪)、よごれた(🤼)上歯をむき出(chū )し、天(tiān )井(🎸)(jǐng )を向いた鼻の下に灰色の(🦐)あ(⛽)らいひ(🐓)げ(🦊)を針(🥝)のように立て(🐾)、内(nèi )を(🚰)のぞきな(🐰)がら、「(🕢)わっ(💾)はっは(🌚)」と笑った。そして、「わしだ(🐑)け(🦓)は(🎻)合格の見(👥)込(🌀)があるちゅうのか。どうかよろ(🤚)しくた(🏰)のむよ。」と言うと、くるりとうしろを向い(🐷)て、もう一度(🚟)「わっは(🕣)っ(📏)は」と笑い、歯(🗯)をむき出(🛴)したまま、むら(📚)がってい(✍)る生徒(🕐)(tú )たちを押(💳)しわけ(⏱)て帰って(🉑)行った。
「こまるわ、あたし。」(🚕)
そう(😶)言って彼女(❎)が説明(⚽)したと(⛺)ころ(🏍)によると、馬田(tián )のいたずら(📲)は、もうきょうで(🚋)三(sān )度(dù )目で、いつも一心橋の向こうの(🕛)土手(shǒ(🔡)u )のかげ(♊)にねころん(🐍)だり(🚆)して(🦃)、道江(😃)の帰(🌰)り(🔯)を待伏せている(🐔)。最初の時(🍵)は、だし(🗄)ぬ(📯)けに彼女を呼(🐻)び(🤤)とめて手紙を渡し(👖)た。道江(📌)が(🐆)すぐそ(🕡)れ(🐯)を(🦐)投(tóu )げす(🚍)てると、彼は(🦈)あわててそれをひろいながら、何かおどかすよ(🈹)う(💩)な(👆)こ(🍞)とを(🏋)言った。二度(📈)目(mù )は、しつこく(🔓)道江(🙇)の(🕴)そばに(🍦)くっついて(💕)歩きな(🚷)がら、いろんないや(👷)らしいことを言(yán )い、(💽)村の入口(kǒu )近くになって(🚹)いきな(🔫)り彼(bǐ )女の手を握ろうとしたが(🎶)、彼女は大(🖱)声(shēng )を立(🍄)てて(🚑)逃(🤨)(tá(💔)o )げた。そし(🎲)てきょうは三度(dù )目だが、道江の方(🕥)で(🛬)警戒(jiè )していて、馬(mǎ )田のいるの(♈)がわか(🦈)ったので、すぐ橋を引き(👽)かえしてこちら(🙁)に(🤢)逃げて来た、というのである。
(🐜)次郎(láng )は、これまでにも、しば(💟)しば、自分の全く(🥐)予期(🍡)(qī )し(😈)な(🌜)い言(yán )葉を朝倉(cā(♟)ng )先生の口からきいて驚くことがあった。しか(⚾)し、(👒)今の言(🎷)(yán )葉(💜)ほど彼を驚かした(⛴)言葉はなかっ(🏇)た。これまでは、次郎が自分(fèn )の考えに(🆑)裏書(🍱)してもらえると思(sī )っている時(🤸)に(🦉)、か(😱)えってそれを否(🤒)定され(🛂)たり、何(😪)か得意(yì(📷) )になっている(❌)時に、きびしい反(🛹)省を要求さ(😖)れた(📤)りする場合が多(🔣)かった。今(🛠)のはまるでその逆(😇)(nì )だ(🔜)ったという(👅)こ(👽)とが、彼にとっ(⛩)ては、この上(🌴)もない驚きだっ(📴)た(🐄)のである。
「話(🚭)って(🐞)何だい。」
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